從“電解水實(shí)驗(yàn)”中不能獲得的信息或推論是                                  

 A．水是由氫元素和氧元素組成的      

B．氫氣的密度小于氧氣

 C．化學(xué)反應(yīng)中原子的種類(lèi)保持不變   

 D．試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程，其中黑白圓圈分別代表兩種原子，下列說(shuō)法正確的是【     】

   A．此反應(yīng)的兩種反應(yīng)物都是化合物     B．此反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)    

   C．此反應(yīng)是分解反應(yīng)                 D．此反應(yīng)中原子的種類(lèi)和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組用圖所示流程制取氧氣，并回收提純氧化鉀和二氧化錳

回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)化學(xué)式計(jì)算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（反應(yīng)物中的氧元素可全部轉(zhuǎn)化成氧氣，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程

（2）①寫(xiě)出圖乙中儀器a、b的名稱(chēng)

a　　；b　　．

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中　　（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是　　．

③進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn)，在制作過(guò)濾器時(shí)候若發(fā)現(xiàn)濾紙不能緊貼漏斗內(nèi)壁，應(yīng)進(jìn)行的操作是　　．

A．將濾紙截取部分             B．直接進(jìn)行下一步操作

C．改變?yōu)V紙第一次折疊的角度    D．改變?yōu)V紙第二次折疊的角．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


萬(wàn)金油的主要成分是薄荷腦（C10H10O），下列關(guān)于薄荷腦的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

薄荷腦屬于氧化物

　

B．

薄荷腦中C、H、O的元素質(zhì)量比為10：10：1

　

C．

薄荷腦由10個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

　

D．

薄荷腦中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為82.19%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來(lái)的是 

 A．雨后的彩虹                       B．夜晚的霓虹燈 

C．節(jié)日的禮花                       D．彩色的圖畫(huà)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將其字母代號(hào)填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上：

a．Ca2+        b．NO2           c．2NO        d．O       e．2SO42-

（1）表示分子個(gè)數(shù)的是  ▲   。        （2）表示一個(gè)離子所帶電荷的是 ▲    。

（3）表示元素化合價(jià)的是  ▲ 。        （4）表示離子個(gè)數(shù)的是   ▲  。

（5）表示一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)的是 ▲    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


當(dāng)前社會(huì)面臨著許多問(wèn)題：人體健康、資源的保護(hù)與合理應(yīng)用、節(jié)能與清潔能源的開(kāi)發(fā)等，這些問(wèn)題的解決都有賴(lài)于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐

　

B．

SO2、NO2、CO2都會(huì)導(dǎo)致空氣污染

　

C．

提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋，是為了減少白色污染

　

D．

提倡低碳生活，大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是（　　）

　

A．

碳+氧氣二氧化碳

B．

石蠟+氧氣二氧化碳+水

　

C．

水氫氣+氧氣

D．

二氧化碳+水→碳酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是

A．該圖可示意H2與O2的反應(yīng)            B．該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)改變      

C．甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量一定相等       D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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