將下列物質(zhì)分別按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物分類.(填序號)
①空氣  ②氧氣  ③水蒸氣  ④二氧化碳  ⑤高錳酸鉀  ⑥鐵粉  ⑦氮氣  ⑧氧化鐵
混合物:
 
;純凈物:
 
;單質(zhì):
 
;化合物:
 
;氧化物
 
考點:純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物;由同種元素組成的純凈物是單質(zhì);由不同種元素組成的純凈物是化合物;在由兩種元素組成的化合物中,其中一種是氧元素的是氧化物;根據(jù)以上概念進行分析判斷.
解答:解:空氣是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物;
氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵都是由一種物質(zhì)組成的,都屬于純凈物;
氧氣、鐵粉、氮氣都是由同種元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì);
水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、氧化鐵都是由不同種元素組成的純凈物,都屬于化合物;
水蒸氣、二氧化碳、氧化鐵都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,都屬于氧化物.
故答案為:①;②③④⑤⑥⑦⑧;②⑥⑦;③④⑤⑧;③④⑧.
點評:本題考查混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別,了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧分子的是(  )
A、氯酸鉀B、二氧化錳
C、水D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中正確的是(  )
A、空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣
B、密度最小的氣體是氦氣
C、天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石
D、地殼中含量最多的元素是鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號表示,或?qū)懗龇査哂械囊饬x.
(1)2個鈣原子
 
;       (2)氧氣
 
;
(3)氮元素
 
;          (4)4P
 
;
(5)2Cl-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各個實驗操作都應(yīng)注意先后順序,請在每小題的橫線上填入“先”和“后”字.
(1)稀釋濃硫酸時,往燒杯里應(yīng)
 
加濃硫酸,
 
加水,不慎將濃硫酸沾在皮膚上時,
 
用大量水沖洗,
 
用布拭去.
(2)用鹽酸中和氫氧化鈉溶液時,
 
滴加幾滴酚酞試液,
 
滴加鹽酸.
(3)除去氫氣中混有的氯化氫氣體和水蒸氣,將氣體
 
通過濃硫酸,
 
通過氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是氧氣化學(xué)性質(zhì)的演示實驗示意圖,丙是氧氣與金屬鐵的反應(yīng)實驗示意圖.根據(jù)你對演示實驗的現(xiàn)象觀察和氧氣化學(xué)性質(zhì)的推理,回答下列問題:

(1)甲實驗進行時,燃燒匙中硫的狀態(tài)是
 
.此實驗是否符合“綠色化學(xué)”要求
 
(填是或否),原因是
 

(2)丙實驗中鐵絲燃燒的文字表達式為
 
,實驗前在集氣瓶底加適量的水,目的是
 
.實驗中若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)
 
(填進行或不能進行),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問:兩種物
質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與
NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).
(1)實驗準(zhǔn)備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaCl2+2NaOH═Ca(OH)2↓(微溶)+2NaCl
2NaHCO3(溶液)
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期實驗:
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗,為設(shè)計實驗方案提供參考.
NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水 溶液變渾濁 無明顯變化
加入CaCl2溶液 無明顯變化 溶液變渾濁 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
Ⅰ對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
Ⅱ的現(xiàn)象為
 

(2)實驗過程
【實驗1】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實驗中的藥品,設(shè)計了如圖所示實驗,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是
 
. 有同學(xué)提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成,其理由是
 
.為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進行的操作是:取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的
 
,若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有.
【實驗2】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實驗,又設(shè)計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實驗方案是取少量反應(yīng)后的溶液進行
 

(填操作),將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有NaHCO3存在,反之則沒有.
(3)實驗反思
通過實驗1和實驗2說明,對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,比如:一是可以通過檢驗
 
證明反應(yīng)發(fā)生;二是可以通過檢驗
 
證明反應(yīng)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中同種符號表示同種分子,每一個圓圈表示原子.

(1)則A→B屬于
 
變化,C→D屬于
 
 變化.(填物理變化或化學(xué)變化)
(2)A表示的是
 
,C表示的是
 
(填混合物或純凈物)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(C6H8O6)可促進人體生長發(fā)育,增加人體對疾病的抵抗力.根據(jù)維生素C的化學(xué)式,回答以下問題.
(1)維生素C由
 
種元素組成.
(2)一個維生素C分子中一共含有
 
個原子.
(3)維生素C的相對分子質(zhì)量是
 

(4)維生素C中碳、氫、氧三種元素之間的質(zhì)量比是
 

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