33、某同學(xué)用右圖所示的裝置做有關(guān)二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn):他將收集滿的二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入石灰水中,并輕輕振蕩試管.能觀察到的現(xiàn)象有:
(1)
石灰水變渾濁
;
(2)
試管內(nèi)液面升高
分析:本題考查學(xué)生對(duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí),主要信息:
(1)二氧化碳與石灰水中氫氧化鈣反應(yīng),生成難溶于水的碳酸鈣,澄清石灰水變渾濁.
(2)二氧化碳?xì)怏w的水溶性不大,只有少量的二氧化碳與水反應(yīng)結(jié)合生成碳酸.
解答:解:(1)二氧化碳?xì)怏w與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng),生成難溶于水的碳酸鈣,即CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,故答案為:石灰水變渾濁;
(2)由于二氧化碳?xì)怏w的水溶性不大,只有少量的二氧化碳與水反應(yīng)結(jié)合生成碳酸.常溫下,氫氧化鈣微溶于水,石灰水的濃度很低,與澄清石灰水反應(yīng)二氧化碳的量少,生成碳酸鈣的量就很少,所以液體不可能充滿整個(gè)試管,故答案為:試管內(nèi)液面升高.
點(diǎn)評(píng):二氧化碳是學(xué)業(yè)水平考試的重點(diǎn),考試中常以二氧化碳的性質(zhì)、制取、收集、檢驗(yàn)以及有關(guān)現(xiàn)象為內(nèi)容,綜合考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ诮忸}時(shí),要注意弄清楚實(shí)驗(yàn)的思路,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用了哪些性質(zhì),產(chǎn)生的現(xiàn)象要描述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

40、某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)他們應(yīng)該選擇的藥品是(填字母)
B

A、蠟燭    B、紅磷   C、硫磺
藥品的用量應(yīng)保證
過(guò)量或足量

(2)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填字母)
A

為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該
檢驗(yàn)裝置的氣密性

(3)同學(xué)們驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的1/5,
通過(guò)討論還得出集氣瓶中剩余主要?dú)怏w的性質(zhì)是:
①難溶于水;②不支持燃燒且不能燃燒
(答兩點(diǎn)).
(4)小組同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為如果實(shí)驗(yàn)前先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量
氫氧化鈉
溶液,實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆廣東省佛山市南海區(qū)鹽步中學(xué)九年級(jí)第14周測(cè)試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:(12分)

(1)圖中儀器④⑤的名稱④       ,⑤         
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為      ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為                            ,
如果用排水法收集氧氣,請(qǐng)補(bǔ)充完整A中集氣瓶中的導(dǎo)管。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)     ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如右圖所示的洗氣裝置可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:     (填字母)。

A.澄清石灰水      B.紫色石蕊溶液    C.水 
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              。    
(5)如選用右圖裝置來(lái)收集CO2,則氣體應(yīng)從          端(填“a”或“b”)進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省佛山市九年級(jí)第14周測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:(12分)

(1)圖中儀器④⑤的名稱④       ,⑤         。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為      ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為                            ,

如果用排水法收集氧氣,請(qǐng)補(bǔ)充完整A中集氣瓶中的導(dǎo)管。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)     ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如右圖所示的洗氣裝置可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:     (填字母)。

A.澄清石灰水      B.紫色石蕊溶液    C.水 

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              。    

(5)如選用右圖裝置來(lái)收集CO2,則氣體應(yīng)從          端(填“a”或“b”)進(jìn)入。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:(12分)

(1)圖中儀器④⑤的名稱④        ,⑤         

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為       ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為                             ,

如果用排水法收集氧氣,請(qǐng)補(bǔ)充完整A中集氣瓶中的導(dǎo)管。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)      ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   。

(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如右圖所示的洗氣裝置可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,

洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:      (填字母)。

A.澄清石灰水       B.紫色石蕊溶液    C.水 

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                               。    

(5)如選用右圖裝置來(lái)收集CO2,則氣體應(yīng)從           端(填“a”或“b”)進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 

有孔

塑料板

 
 


請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:


A             B       C           D        E           F

 

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①          ,②           。

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))         ,

寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式                                     。

(3)用B、D裝置組合可制取某種氣體,寫(xiě)出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式        。

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝

置C, C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是         ,選用的收

集裝置為(填字母編號(hào))      。

(5)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用右圖所示

的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下:

①關(guān)閉活塞B,打開(kāi)活塞A,通入混合氣體,可收集到    氣體。

②然后,            (填操作),又可收集到另一種氣體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案