（2012?桂林）把鋅片放入溶液中充分反應，反應后溶液的質(zhì)量比反應前減少的是（　�。�
分析：鋅片放入某溶液中反應一段時間后，結果反應后溶液的質(zhì)量減輕；那就一定發(fā)生了化學反應，再根據(jù)金屬活動順序，判斷和哪些溶液能發(fā)生置換反應，最后根據(jù)原子量的大小關系，判斷出鋅片取出之后溶液質(zhì)量是增加還是減少．
解答：解：A、鋅與稀HCl反應置換出氫氣，鋅的質(zhì)量減少，且每反應一個鋅原子則置換出一個氫分子，溶液質(zhì)量變大，故錯誤；
B、鎂的活動性比鋅強，所以鋅與硫酸鎂不反應，鋅的質(zhì)量溶液質(zhì)量不會變化，故錯誤．
C、鋅與FeSO4反應能置換出單質(zhì)鐵，每反應一個鋅原子則置換出一個鐵原子，鐵的相對原子質(zhì)量小于鋅的相對原子質(zhì)量，故鋅片的質(zhì)量也減少，溶液質(zhì)量會變大，故錯誤；
D、鋅與硝酸銀反應置換出銀，每反應一個鋅原子則置換出兩個銀原子，根據(jù)兩者的相對原子質(zhì)量的大小可知：置換出的銀的質(zhì)量大于鋅，故溶液質(zhì)量減輕，故正確．
故選D．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義并結合反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系進行分析解決即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?桂林）如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答下列問題：
（1）P點的含義是
t1℃時甲和乙的溶解度相等
t1℃時甲和乙的溶解度相等
．
（2）t2℃時，把2.4g乙固體放入10mL水中（水的密度約為1g/cm3），充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是
12.4
12.4
g．
（3）t2℃時，在90g 10%的乙溶液中加入15g乙固體，充分攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
20%
20%
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?桂林）某研究性學習小組查閱資料得知：焦炭（主要成分是碳單質(zhì)，雜質(zhì)不與水反應）與水蒸氣在高溫條件下反應，能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料（水煤氣中不含甲烷等有機物）．為探究水煤氣的成份，該小組開展了如下的活動：
（1）設計焦炭與水蒸氣反應的裝置，見圖1（圖中夾持儀器和加熱儀器已省略）．
（2）作出假設：依據(jù)所學知識分析，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2，CO，CO2
（3）實驗探究：同學們?yōu)樘骄克簹獾某煞�，設計了如下實驗裝置（圖2）并進行實驗．
請分析圖2所示裝置的實驗原理，填寫下表中的表格：
儀器編號 所盛試劑的名稱 試劑或裝置的作用
A
B
C \
D \
（4）結果分析：實驗證明水煤氣中有H2，CO，CO2．
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是
A中澄清石灰水變渾濁
A中澄清石灰水變渾濁
．
②能證明CO存在的現(xiàn)象是
D中澄清石灰水變渾濁
D中澄清石灰水變渾濁
．
③能證明H2存在的現(xiàn)象是
C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)
C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)
．
（5）交流反思：同學們在反思實驗結果時發(fā)現(xiàn)圖2所示實驗存在缺陷，請你分析造成次實驗缺陷的原因：
A中的澄清石灰水不一定把水煤氣中二氧化碳全部吸收掉，所以對后面的一氧化碳檢驗有影響
A中的澄清石灰水不一定把水煤氣中二氧化碳全部吸收掉，所以對后面的一氧化碳檢驗有影響
，對此你提出的改進措施是
在AB之間安裝一個洗氣裝置，盛放的試劑是氫氧化鈉溶液
在AB之間安裝一個洗氣裝置，盛放的試劑是氫氧化鈉溶液
．

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