【題目】實(shí)驗(yàn)室取用藥品的操作正確的是( )
A.
滴加液體
B.
傾倒液體
C.
裝入粉末狀固體
D.
裝入塊狀固體

【答案】C
【解析】解:A、使用膠頭滴管滴加少量液體數(shù)時(shí),注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、取用液體時(shí):①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、取用粉末狀藥品,試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部,然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部,圖中所示操作正確.
D、取用塊狀固體時(shí),先將試管橫放,用鑷子把固體放在試管口,再讓試管慢慢地豎起來(lái),圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解固體藥品取用的方法的相關(guān)知識(shí),掌握固體藥品的取用:①粉末狀及小粒狀藥品:用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品:用鑷子夾取,以及對(duì)液體藥品取用的方法的理解,了解液體藥品的取用:①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(
A.氧分子
B.碳原子
C.碳原子和氧原子
D.二氧化碳分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖1所示,往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是 , 寫(xiě)出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)如圖2所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是 , 若另取一相同V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(
A.在蠟燭熔化、燃燒過(guò)程中,只發(fā)生化學(xué)變化
B.用五色酚酞溶液可以鑒別燒堿溶液和純堿溶液
C.人體缺鈣可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形,易得佝僂病
D.合金、合成纖維、合成橡膠是三大有機(jī)合成材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中的下列做法,沒(méi)有化學(xué)變化的是(
A.家庭自釀葡萄酒
B.冰塊給水產(chǎn)品保鮮
C.鹵水點(diǎn)制豆腐
D.食物變餿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向amolFe2O3中滴加稀硫酸,隨著硫酸的加入,有關(guān)量的變化見(jiàn)圖,分析錯(cuò)誤的是( )

A.曲線(xiàn)甲表示氧化鐵的物質(zhì)的量
B.曲線(xiàn)乙表示生成水的物質(zhì)的量
C.K點(diǎn)時(shí)溶液中鐵元素的物質(zhì)的量是amol
D.K點(diǎn)時(shí)硫酸鐵和剩余氧化鐵物質(zhì)的量相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下物質(zhì)的用途,利用其物理性質(zhì)的是(
A.氮?dú)馓畛涫称钒b袋
B.氧氣供給呼吸
C.活性炭用于防毒面具
D.生石灰作干燥劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】明月山國(guó)家森林公園豐富的負(fù)氧離子(O2)是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的35倍,堪稱(chēng)“天然氧吧”.一個(gè)O2與O2分子比較,相同的是 . A、質(zhì)子數(shù) B、電子數(shù) C、化學(xué)性質(zhì) D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是(
A.固體中氧元素的質(zhì)量
B.生成O2的質(zhì)量
C.固體中MnO2的質(zhì)量
D.固體中鉀元素的質(zhì)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案