在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別注入足量的稀鹽酸.天平平衡(如圖).向左邊燒杯中加入l0g金屬鋅,向右邊的燒杯中加入10g金屬鎂,當(dāng)反應(yīng)停止后,天平的指針指向

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A.分度盤的左邊

B.分度盤的右邊

C.分度盤的中間

D.三種情況都有可能

答案:A
解析:

  天平原先處于平衡狀態(tài),兩邊又加入了等質(zhì)量的兩種金屬,這時天平平衡.反應(yīng)結(jié)束后天平是否平衡取決于兩邊產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量.因為所加鹽酸是足量的,產(chǎn)生的氫氣的量決定于金屬的質(zhì)量.化合價相等的金屬與足量的酸反應(yīng)時,相對原子質(zhì)量大的金屬產(chǎn)生的氫氣少.MgZn都是+2價金屬,相對原子質(zhì)量ZnMg,因此等質(zhì)量的MgZn與足量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量應(yīng)為MgZn

  本題將金屬的化學(xué)性質(zhì)與天平平衡的知識綜合起來考查.等質(zhì)量且化合價相等的不同金屬與足量的酸反應(yīng)時,相對原子質(zhì)量越小,產(chǎn)生的氫氣越多.


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別注入足量的稀鹽酸,天平平衡.向左邊燒杯中加入10g金屬鋅,向右邊燒杯中加入10g金屬鎂,當(dāng)反應(yīng)停止后,天平指針的指向是( 。
A、分度盤的左邊B、分度盤的中間C、分度盤的右邊D、三種情況都有可能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,分別注入100g7.3%的稀鹽酸,天平平衡,向左盤燒杯中投入一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末,恰好完全反應(yīng),天平發(fā)生偏轉(zhuǎn).這下列操作中,能使天平重新達(dá)到平衡狀態(tài)的是( 。
A、在左盤上放4.4g砝碼B、在右盤上放5.6g砝碼C、在左盤上放5.6g砝碼D、在右盤上放10g砝碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別注入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積都相等的稀硫酸,調(diào)節(jié)至平衡.在左、右兩個燒杯中分別投入質(zhì)量相等的鋅粒和鋁粒(如圖所示).充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)鋁有剩余,鋅沒有剩余.則下列說法中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別向燒杯中加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,調(diào)節(jié)天平至平衡.向左邊燒杯中加入m g鋅,向右邊燒杯中加入m g鋁,充分反應(yīng)后:(注意:第(1)問用化學(xué)式表示)
(1)若天平仍保持平衡,則反應(yīng)物中
Al
Al
一定剩余,
Zn
Zn
可能剩余.
(2)若天平失去平衡,則天平指針偏向
邊.(填“左”或“右”)

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科目:初中化學(xué) 來源:專題突破訓(xùn)練_化學(xué)新課標(biāo)活題測試卷06(解析版) 題型:選擇題

(2003?武漢)在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別注入足量的稀鹽酸,天平平衡.向左邊燒杯中加入10g金屬鋅,向右邊燒杯中加入10g金屬鎂,當(dāng)反應(yīng)停止后,天平指針的指向是( )

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