有關(guān)2CuO+C
高溫
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2Cu+CO2↑的反應(yīng)，說法正確的是（　�。�
A．CuO具有氧化性
B．C發(fā)生了還原反應(yīng)
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變
D．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變
A、在氧化還原反應(yīng)中，提供氧的物質(zhì)是氧化劑，具有氧化性，氧化銅在反應(yīng)中提供氧，氧化銅具有氧化性，故A正確；
B、在氧化還原反應(yīng)中，得到氧的物質(zhì)是還原劑，發(fā)生的是氧化反應(yīng)，具有還原性，碳在反應(yīng)中得到氧，碳發(fā)生了氧化反應(yīng)，故B錯誤；
C、在氧化銅中，氧元素的化合價是-2價，在二氧化碳中，氧元素的化合價是-2價，所以反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變，故C正確；
D、反應(yīng)前固體物質(zhì)是碳和氧化銅，而反應(yīng)后碳得到氧元素形成了二氧化碳氣體，逸到空氣中，固體成了銅，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，固體質(zhì)量減小了，故D錯誤．
故選：AC．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列四個大小完全相同的裝置，同時放在陽光下，過一段時間后我們觀察到______，原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

試用所學(xué)化學(xué)知識判斷，下列說法或做法中錯誤的是（　　）
A．利用活性炭可除去冰箱中的異味
B．蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素是人體必需的營養(yǎng)素，應(yīng)盡可能多吃
C．給大棚中的蔬菜施加適量的CO2，以促進光合作用
D．鋁制容器不可盛放食醋或醋腌制品

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知下列物質(zhì)均由碳元素組成，請根據(jù)題目要求填空：
（1）在自然界中最硬的物質(zhì)是（填名稱）______．可做電池中的電極的物質(zhì)（填名稱）______．結(jié)構(gòu)形似足球，可做超導(dǎo)材料的物質(zhì)（填化學(xué)式）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)C+2CuO═2Cu+CO2的反應(yīng)，說法正確的是（　�。�
A．CuO具有氧化性
B．C發(fā)生了還原反應(yīng)
C．反應(yīng)前后元素的化合價沒有改變
D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2002年底省考古專家對“泗水王陵”進行保護性挖掘，在考古過程中發(fā)現(xiàn)在棺室外圍的土層中有厚厚的一層一千多年前的木炭，這表明木炭具有（　�。�
A．可燃性B．還原性C．穩(wěn)定性D．吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將4g碳粉跟40g氧化銅粉末混合均勻后，置于真空的密閉容器中加強熱，充分反應(yīng)后，容器里的氣體物質(zhì)是（　�。�
A．只有COB．只有C02C．CO和C02D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液。在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象。現(xiàn)有一同學(xué)用下列裝置進行實驗，卻看到了澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象�；卮鹣铝袉栴}：

（1） A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是              。
（2）B裝置的作用是                           。實驗后向B中滴入石蕊溶液可看到的現(xiàn)象是                     ，寫出B中所有溶質(zhì)的化學(xué)式　             　；
（3）如果去掉B裝置，將A與C直接相連，則C裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)加入水中，所得溶液pH可能為10的是
A．生石灰B．白醋C．桔子汁D．食鹽

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同步練習(xí)冊答案