分析 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,本題的解題突破口是在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁生成白色沉淀A,則C可能是氫氧化鈣,B能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則B可能是氧化鈣,故A是碳酸鈣,D與C發(fā)生中和反應(yīng),則D是酸,D與A反應(yīng)時有CO2氣體產(chǎn)生,但不能持續(xù)產(chǎn)生,則D是硫酸,據(jù)此解答即可.
解答 解:在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁生成白色沉淀A,則C可能是氫氧化鈣,B能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則B可能是氧化鈣,故A是碳酸鈣,D與C發(fā)生中和反應(yīng),則D是酸,D與A反應(yīng)時有CO2氣體產(chǎn)生,但不能持續(xù)產(chǎn)生,則D是硫酸,代入框圖,推斷合理;
(1)A是碳酸鈣,D是硫酸,故填:CaCO3;H2SO4;
(2)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣是化合反應(yīng),故B轉(zhuǎn)化為C反應(yīng)的化學方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2;稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣會覆蓋在碳酸鈣表面使反應(yīng)停止,將CaCO3磨成粉末或者HCl代替 H2SO4使反應(yīng)持續(xù)發(fā)生.
故答案為:
(1)CaCO3;H2SO4;
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2; 將CaCO3磨成粉末或者HCl代替 H2SO4等.
點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式,然后根據(jù)框圖信息,得出其他物質(zhì)的化學式.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只需托盤天平和量筒兩種儀器 | |
B. | 砝碼放在左盤上,稱取16g無水硫酸銅 | |
C. | 用量筒量取184mL的水 | |
D. | 把無水硫酸銅倒入量筒中攪拌溶解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗橾作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①按如圖組裝儀器,裝入藥品. ②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱. | 綠色固體變?yōu)楹谏涣蛩徙~粉末變?yōu)樗{色;燒杯中液體變渾濁. | 加熱銅銹生成的物質(zhì)有 CO2、H2O、CuO;銅繡由Cu、C、H、O元素組成;燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. |
③冷卻后,向試管中固體 加入適量稀硫酸,稍加熱. | 黑色固體溶解,溶液變 為藍色. |
序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗結(jié)論 | 實驗反思 |
實驗1 | 在干燥環(huán)境中,銅不易生銹 | (1)實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是 除去蒸餾水中溶解的O2和CO2. (2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān),還需要補充的一個實驗內(nèi)容是 按實驗4內(nèi)容重復(fù)操作后,再通入一定量的CO2排出部分空氣,塞緊膠塞. | |
實驗2 | 在有O2和H2O、無CO2的環(huán)境中,銅不易生銹 | ||
實驗3 | 在有CO2和H2O、無O2的環(huán)境中,銅不易生銹 | ||
實驗4 | 銅生銹的條件是 與O2、CO2和H2O同時接觸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物 | |
B. | 氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐 | |
C. | 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好 | |
D. | 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入氫氧化鈉溶液 | B. | 加入大量的硫酸鈉溶液 | ||
C. | 加入一定量的鐵粉 | D. | 加入硝酸鋇固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
(1) | (2) | (3) | (4) | |
X | 大理石與鹽酸 | 鋅粒與稀硫酸 | 雙氧水與二氧化錳 | 二氧化錳與氯酸鉀 |
Y | 濃硫酸 | 濃硫酸 | 濃硫酸 | 濃硫酸 |
Z | CO2 | H2 | O2 | O2 |
A. | 只有 (1) | B. | (1)(2) | C. | (1)(3) | D. | (1)(2)(3) |
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