【題目】煤的綜合利用有利于保護(hù)自然環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展.
(1)由煤的結(jié)構(gòu)片段可知:煤的組成元素中除C、H、O、S外還含有(填元素符號).
(2)煤的焦化屬于變化;焦化獲得的焦炭可用于高爐煉鐵,高爐內(nèi)CO和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為;焦化獲得的氨氣可用于制取氮肥,區(qū)分(NH42SO4和K2SO4兩種化肥可選用的試劑是(填對應(yīng)選項(xiàng)的字母). A.氯化鋇 B.鹽酸 C.熟石灰
(3)煤的氣化過程中主要反應(yīng)是碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料,其中一種是單質(zhì),該單質(zhì)是
(4)提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源,寫出一種提高煤的燃燒效率的方法: . 煤中加入適量石灰石燃燒,可發(fā)生反應(yīng):2CaCO3+O2+2SO2 2CaSO4+2CO2 , 煤中加入石灰石對環(huán)境的意義是

【答案】
(1)N
(2)化學(xué);Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;C
(3)氫氣
(4)將煤粉碎成煤粉后燃燒;減少二氧化硫的排放,減少酸雨的產(chǎn)生
【解析】解:(1)從煤的結(jié)構(gòu)片段可以看出,組成煤的元素除C、H、O、S外還含有N元素;所以答案是:N;(2)煤的焦化過程中生成焦炭、氫氣、甲烷等新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;銨態(tài)氮肥遇堿會放出刺激性氣味的氨氣,熟石灰屬于堿,可以鑒別;所以答案是:化學(xué);Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;C;(3)碳與水在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,其中氫氣是單質(zhì);所以答案是:氫氣;(4)要使可燃物燃燒更充分,一是擴(kuò)大與氧氣的接觸面積,二是加入更多的氧氣;在煤中加入石灰石,燃燒時可吸收生成的二氧化硫,可減少二氧化硫的排放,減少酸雨的產(chǎn)生; 所以答案是:將煤粉碎成煤粉后燃燒;減少二氧化硫的排放,減少酸雨的產(chǎn)生;
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和化石燃料及其綜合利用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏;三大化石燃料: 煤、石油、天然氣(混合物、均為不可再生能源).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿。下列關(guān)于它們的說法中,正確的是

A.都能用作建筑材料

B.都能用作某些氣體的干燥劑

C.它們的溶液都能用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

D.它們的溶液都能用于吸收二氧化硫氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有H、C、O、S、Cu、Ca六種元素,請從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì),并按要求填空:
(1)甲為碳不充分燃燒的生成物,寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式
(2)乙為最簡單的有機(jī)物,寫出乙物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式;
(3)丙的水溶液為藍(lán)色,寫出丙物質(zhì)溶于水解離出的陰離子的離子符號;
(4)丁為生石灰的主要成分,標(biāo)出丁物質(zhì)中顯正價元素的化合價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NH4Cl和NaCl的溶解度隨溫度變化如圖所示,下列說法正確的是(
A.NH4Cl的溶解度一定大于NaCl
B.將NaCl溶液降溫一定會有NaCl固體析出
C.50℃時飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D.將t℃時,NH4Cl和NaCl的飽和溶液加熱至50℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化,興趣小組用如圖1所示裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.驗(yàn)證水的組成元素
步驟一:向長頸漏斗中加水(含少量Na2SO4)至充滿管a和管b.關(guān)閉活塞,接通電源,一段時間后關(guān)閉電源.
步驟二:檢驗(yàn)管中氣體.
(1)Na2SO4在水中能解離出 , 增強(qiáng)了水的導(dǎo)電性;
(2)電解時觀察到的現(xiàn)象有:;
(3)用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口,打開活塞,若觀察到 , 則證明氣體為H2;若觀察到 , 則證明氣體為O2
(4)某同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)后還需檢驗(yàn)Na2SO4的質(zhì)量是否發(fā)生變化,其原因是
(5)若要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比,需要測定
(6)Ⅱ.探究水在電極端所發(fā)生的變化 步驟一:向裝置中重新加水(含少量Na2SO4)至充滿管a和管b,保持活塞打開,接通電源,一段時間后關(guān)閉電源.
步驟二:分別取出管a和管b電極附近的溶液,并測定溶液的pH.
①測定溶液pH的方法是:用玻璃棒蘸取溶液,滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與 , 讀取pH.經(jīng)測定:管a中溶液pH小于7,管b中溶液液pH大于7.
②管b溶液呈性,若向溶液中加入 , 溶液變?yōu)榧t色,也能得出此結(jié)論.
③圖2中能表示電解時管a中水在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果的是(填對應(yīng)選項(xiàng)的字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種,連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),甲與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,丙溶液為藍(lán)色,下列能代替圖中丁物質(zhì)的是(
A.Ag
B.BaCl2
C.NaOH
D.CuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉是重要的化工原料,其俗名為 ( )

A. 純堿 B. 燒堿 C. 生石灰 D. 熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)甲和乙反應(yīng)的微觀示意圖如圖.下列說法錯誤的是(
A.甲中氮的化合價為+3
B.乙、丁是氧化物,丙是有機(jī)化合物
C.甲溶液和丙均可作化肥
D.反應(yīng)中原子的種類沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,金屬活動性最強(qiáng)的是

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案