A. | 人吃進(jìn)的食物逐漸被消化 | B. | 人體的呼吸作用 | ||
C. | 使用天然氣作燃料燒飯做菜 | D. | 水在冰箱里結(jié)成冰 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、食物逐漸被消化的過(guò)程中有新物質(zhì)生成,如食物中的糖類(lèi)在人體內(nèi)要經(jīng)過(guò)消化,最終生成被人體直接吸收的葡萄糖;屬于化學(xué)變化.
B、人體的呼吸作用的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
C、天然氣燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
D、水在冰箱結(jié)成冰的過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵--由鐵分子構(gòu)成 | B. | 二氧化碳--由碳原子和氧分子構(gòu)成 | ||
C. | 氯化鈉--由鈉離子、氯離子構(gòu)成 | D. | 液氧--由氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃放煙花爆竹增加喜慶氣氛 | B. | 鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行 | ||
C. | 推廣使用太陽(yáng)能熱水器 | D. | 大力發(fā)展用煤火力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 試管b中可收集的氣體是氫氣 | |
B. | 用帶火星的木條可檢驗(yàn)試管b中收集的氣體 | |
C. | 正負(fù)兩極收集到的氣體的質(zhì)量比是1:2 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫粉在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰 | |
C. | 點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙,蠟燭又重新燃燒 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃白色火焰,產(chǎn)生大量煙霧 |
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