Question

某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了．
【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹�的NaOH溶液由紅色褪為無(wú)色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能是酚酞與O₂發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO₂發(fā)生了反應(yīng)；
丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；
你認(rèn)為可能還與

 

有關(guān)（寫(xiě)一條即可）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下表．

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)這一步驟的目的	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．將NaOH溶液加熱煮沸		溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失	甲同學(xué)猜想   （填“正確”或“不正確”）
2．向冷卻后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確．請(qǐng)寫(xiě)出CO₂與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：

 

．甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是

 

．

（3）丙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色．他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．溶液顏色的變化曲線如圖2[說(shuō)明：溶液無(wú)色時(shí)色度值（透過(guò)率）為100%]．請(qǐng)你觀察圖2回答問(wèn)題．①寫(xiě)出兩條規(guī)律性結(jié)論：

 

；

 

．
②推測(cè)5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無(wú)色的時(shí)間約為

 

A．小于30s   B．30-90s   C．90-140s   D．140-180s   E．180-280s   F．大于280s．

Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：科學(xué)探究

分析：【猜想與假設(shè)】將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了．除了題目中的猜想，還可考慮酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為“可能是酚酞與O₂發(fā)生了反應(yīng)”，隔絕氧氣，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)；
（2）乙同學(xué)認(rèn)為“可能是NaOH溶液與空氣中的CO₂發(fā)生了反應(yīng)”，設(shè)計(jì)如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則正確寫(xiě)出CO₂與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式，考慮二氧化碳中可能混有氯化氫氣體；
（3）認(rèn)真分析（3）題圖可以得出：氫氧化鈉溶液的濃度越大，酚酞試液變紅后褪色越快；氫氧化鈉溶液的濃度越大，起始顏色越深．從圖中看5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后140s內(nèi)色度從85升高至92，那么從92升高至100，所需時(shí)間要大于140s．

解答：解：
【猜想與假設(shè)】將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了．除了題目中的猜想，還可考慮酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)；滴入酚酞溶液的多少、滴入酚酞溶液的濃度大小以及氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)等；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為“可能是酚酞與O₂發(fā)生了反應(yīng)”，隔絕氧氣，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)這一步驟的目的	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．將NaOH溶液加熱煮沸	除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣	溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失	甲同學(xué)猜想 不正確（填“正確”或“不正確”）
2．向冷卻后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方	隔絕氧氣

（2）乙同學(xué)認(rèn)為“可能是NaOH溶液與空氣中的CO₂發(fā)生了反應(yīng)”，設(shè)計(jì)如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，則正確寫(xiě)出CO₂與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；考慮二氧化碳中可能混有氯化氫氣體，因?yàn)槿糁迫〉亩�氧化碳�(xì)怏w中混有氯化氫氣體，則氫氧化鈉與氯化氫發(fā)生反應(yīng)，則試管中溶液的紅色也能褪去；
（3）認(rèn)真分析題中圖可以得出：氫氧化鈉溶液的濃度越大，酚酞試液變紅后褪色越快；氫氧化鈉溶液的濃度越大，起始顏色越深．從圖中看5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后140s內(nèi)色度從85升高至92，那么從92升高至100，所需時(shí)間要大于140s．
故答案為：
滴入酚酞溶液的多少、滴入酚酞溶液的濃度大小以及氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)等．
（1）

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)這一步驟的目的	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．將NaOH溶液加熱煮沸	除去溶液中的氧氣	溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失	甲同學(xué)猜想不正確
2．向冷卻后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方	隔絕氧氣

（2）2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，試管中溶液的紅色也能褪去
（3）①氫氧化鈉溶液的濃度越大，酚酞試液變紅后褪色越快；氫氧化鈉溶液的濃度越大，起始顏色越深．②F

點(diǎn)評(píng)：本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，掌握反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系、學(xué)會(huì)猜想和事實(shí)驗(yàn)證的方法是解題的關(guān)鍵．