【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)。下列做法不合理的是( )

A. 工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹

B. 農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤

C. 碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)

D. 水壺中的水垢用氫氧化鈉溶液清洗

【答案】D

【解析】A. 工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹,正確;B. 農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤,正確;C. 碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn),正確;D. 水壺中的水垢用食醋清洗,錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈉在氯氣中燃燒: 2Na+Cl2= 2NaCl,該反應(yīng)屬于

A. 分解反應(yīng) B. 化合反應(yīng) C. 復(fù)分解反應(yīng) D. 置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳還原氧化銅用如圖所示裝置實驗,現(xiàn)象很明顯,
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(2)現(xiàn)對該實驗再認(rèn)識. 【提出問題】實驗得到的紅色固體全是Cu嗎?
【查閱資料】①氧化亞銅(Cu2O)是紅色的;
②氧化亞銅不溶于水,與稀硫酸反應(yīng)生
成藍色溶液.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【猜 想】a.紅色固體只有Cu;
b.紅色固體只有Cu2O(Cu2O中銅與氧兩種元素的質(zhì)量比為);
c.紅色固體是Cu與Cu2O的混合物.
【實 驗】①取適量紅色固體加入試管中;
②向其中滴加足量稀硫酸;
③振蕩,使其充分反應(yīng);
④靜置;
⑤觀察到溶液顯藍色,
【實驗結(jié)論1】通過上述實驗判斷,與之相符的猜想為(填猜想序號).
【繼續(xù)實驗】稱取14.4g原紅色固體,倒入燒杯中,加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得固體13.6g.
【實驗結(jié)論2】原紅色固體中氧化亞銅質(zhì)量為g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求書寫下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)硫在空氣中燃燒:
(2)鎂條在氧氣中燃燒:
(3)木炭與氧化銅高溫時的反應(yīng):
(4)二氧化碳?xì)怏w通入到澄清的石灰水中:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】若要驗證Fe、Cu和Al的金屬活動性順序,只需一種試劑直接與上述三種金屬反應(yīng)就能達到目的,該試劑為____________;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的該樣品與1gMnO2混合,其總質(zhì)量為6g,將該混合物充分加熱完全反應(yīng)后,冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量為4.08g.試計算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為g;
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗,回答有關(guān)問題:
(1)給試管里的液體加熱時,液體不應(yīng)超過試管容積的;
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是;
(3)過濾操作時,漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁,其理由是
(4)向盛有紫色石蕊溶液的試管中通入CO2 , 可觀察到的現(xiàn)象是 , 原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 水電解過程中生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1

B. 飽和溶液升溫都能變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. 二氧化碳有毒,過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)

D. 空氣中含量最多的氣體是氮氣,它可用作食品包裝的保護氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是

A. 用石墨作電極 B. 用金剛石作玻璃刀的刀頭

C. 糧食釀酒 D. 用鐵鍋炒菜

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同步練習(xí)冊答案