16．某同學(xué)欲測定一塊Cu-Zn合金和另一塊Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，而實(shí)驗(yàn)室只能提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和一些必要的儀器．據(jù)此回答下列問題． 
（1）上述兩種合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都能測定嗎？不，Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能測定．
（2）欲計(jì)算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還必須知道的數(shù)據(jù)是生成氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)的稀鹽酸質(zhì)量．

分析 銅、銀不能和稀鹽酸反應(yīng)，鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣；
根據(jù)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)的稀鹽酸質(zhì)量及其反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）因?yàn)殂~和銀都不能和稀鹽酸反應(yīng)，因此無法計(jì)算銅、銀的質(zhì)量，從而無法計(jì)算Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
故填：不，Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能測定．
（2）欲計(jì)算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還必須知道的數(shù)據(jù)是生成氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)的稀鹽酸質(zhì)量，根據(jù)氫氣質(zhì)量和反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量，反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量和反應(yīng)的稀鹽酸質(zhì)量之比即為稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
故填：生成氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)的稀鹽酸質(zhì)量．

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)用語與含義相符的是（　　）
A．H2-2個(gè)氫原子B．2O-2個(gè)氧元素C．P2O5-五氧化二磷D．$\stackrel{+2}{Ca}$-鈣離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．硫化氫（H2S）是一種具有臭雞蛋氣味的致命毒氣，它的密度比空氣大，可溶于水形成氫硫酸，氫硫酸具有酸的通性．實(shí)驗(yàn)室如常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制得H2S，同時(shí)生成FeSO4．
（1）在圖中，應(yīng)選用圖B作為制取H2S的裝置．
（2）實(shí)驗(yàn)室若制取6.8克的硫化氫氣體，理論上需要多少克20%的硫酸溶液？（要求寫出具體的解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是3種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中正確的是（　�。�
A．甲、乙都屬于易溶物質(zhì)
B．在30℃時(shí)，乙的溶解度大于甲的溶解度
C．固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
D．升高溫度，可以使丙的飽和溶液變成不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某蔬菜基地在種植蔬菜時(shí)，常采用下列方法．
（1）施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠．下列化肥中，屬于氮肥的是A．（填字母）
A．碳酸氫銨[NH4HCO3]B．草木灰[主要成分K2CO3]C．磷礦粉[Ca3（PO4）2]．草木灰呈堿性，你認(rèn)為它不能（填“能”或“不能”）與所選用的氮肥混合使用，理由是二者混合使用會(huì)生成氨氣，降低肥效．
（2）用大棚種植蔬菜時(shí)，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2．
①目的是促進(jìn)綠色植物光合作用．
②若提供的是工業(yè)CO2中混有少量的SO2，為了除去SO2，現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法．
甲方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液．  
乙方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液．
【提供資料】
Ⅰ．CO2 與  NaHCO3 不會(huì)發(fā)生反應(yīng)．
Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請你利用提供的資料和所學(xué)的知識(shí)分析：
上述甲方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng)，SO2與NaHCO3能反應(yīng)，不但能除去SO2，而且還能增加C02的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．氫氣和液氫都可做燃料（相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同）
B．用警犬搜救地震中被埋人員（分子在不斷運(yùn)動(dòng)）
C．用水銀溫度計(jì)測量體溫（溫度升高，原子間間隔變大）
D．水燒開后易把壺蓋沖起（溫度升高，分子變大）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先對該溶液成分提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容．
【提出假設(shè)】該溶液可能是過氧化氫溶液．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中取2g黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
①用排水法收集一試管氣體；
②檢驗(yàn)收集的氣體將帶火星的木條伸入試管中，觀察帶火星的木條是否復(fù)燃（寫出操作方法）；
?將反應(yīng)后剩余混合物中的黑色粉末（二氧化錳）過濾、干燥后稱量，其質(zhì)量仍為2g．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起催化作用．該無色溶液是過氧化氫溶液．原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖為某鹽業(yè)公司精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字，請回答下列問題．
（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為214；碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)；碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)59.3%．
（2）食用碘鹽屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（3）由食用方法和貯存方法可推知碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．合金屬于純凈物B．鋁是地殼中含量最多的元素
C．鐵在潮濕空氣中容易生銹D．波爾多液可用鋁桶存放

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