【題目】下列物質(zhì)不屬于溶液的是

A.碘酒B.礦泉水C.澄清的石灰水D.蒸餾水

【答案】D

【解析】

A、碘酒是由碘和酒精組成的均一的、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；

B、礦泉水是由水和礦物鹽等組成的均一的、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；

C、澄清石灰水是由水和氫氧化鈣組成的均一的、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；

D、蒸餾水是純凈物，不屬于溶液。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，同時又服務于生活．以下說法不合理的是（ ）

A.大量食用高脂肪、高糖類的食物不會使人發(fā)胖

B.乘坐公交車出行實現(xiàn)“低碳”生活

C.少食蔬菜水果的同學會缺維生素 C，有可能引起壞血病

D.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別天然纖維和合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中正確的是（ ）

A.用嘴嘗實驗室蔗糖的味道

B.加熱試管中的液體時，試管口對著其他同學，便于觀察

C.剛取用過硫酸的膠頭滴管，未經(jīng)清洗，接著用來取鹽酸

D.將固體氫氧化鈉盛放在燒杯內(nèi)稱量其質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。據(jù)此判斷：下列說法不正確的是( )

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110


A.氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線在20℃~30℃溫度范圍內(nèi)會相交
B.在20℃時， 向68g飽和氯化鈉溶液中加入32g水，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為18％
C.從含有少量氯化鈉的飽和硝酸鉀溶液中得到較多的硝酸鉀晶體，可采用冷卻熱飽和溶液使其結晶的方法
D.分別將20℃時一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液、飽和硝酸鉀溶液升溫至40℃，此時硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現(xiàn)象，為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應，某同學按右圖組裝實驗裝置，并進行實驗。

（1）有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應該是________（填序號）

A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸

（2）請解釋氣球“先膨脹”的原因：______________。

（3）寫出氣球“后變癟”的化學方程式________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質(zhì)時，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現(xiàn)有剌激性氣味的氣體產(chǎn)生，同時發(fā)現(xiàn)有白霧，經(jīng)査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反應，寫出該反應的化學方程式: _______，該興趣小組對產(chǎn)生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進行了相關探究。

【進行實驗】同學們根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗：

【實驗現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色。

【査閱資料】圖2是同學們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。

【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性。

【交流反思】

（1） 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______；

（2）小明向?qū)嶒?/span>Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關反應的化學方程式_______；

（3）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色；

（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號）。

A．測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電

B．干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中，不反應

C．氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體

D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應

【拓展應用】

同學們?yōu)樘骄糠肿拥倪\動情況，在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

① 白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______；

② 寫出該反應的化學方程式_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A—G是初中化學常見的物質(zhì)，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、C為單質(zhì)；B、D、E由兩種元素組成，其中E中兩種元素質(zhì)量比為1:8；F、G、H由三種元素組成，H可用于含鉛蓄電池中。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出化學式：E。
（2）寫出B物質(zhì)的一種用途：。
（3）寫出H和D反應的化學方程式。
（4）寫出E→C反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈦（Ti）硬度大、熔點高、耐腐蝕，被譽為“未來金屬”。由鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)經(jīng)過一系列反應制備鈦和納米TiO2的主要生產(chǎn)過程如下：（反應的部分生成物已略去）

（1）FeTiO3叫鈦酸亞鐵，請標出鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價_。
（2）反應③屬于置換反應，寫出該反應的化學方程式：。
（3）生產(chǎn)過程中的反應可能是分解反應的是 (填序號)。
（4）近年來，利用電解熔融TiO2生成氧氣和鈦的方法來制備金屬鈦獲得成功。若電解80Kg的TiO2 ， 理論上生成鈦的質(zhì)量是多少？（在答題卡上寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個分子的是（　　）

①Cu ②N ③H2O ④NaCl ⑤NH3

A.①②③④⑤B.③⑤C.①③⑤D.①②③⑤

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