【題目】實驗是化學的靈魂,請你和同學們一起完成下列實驗。

1)用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%,密度為1.14g/mL)配制200g10%稀鹽酸,在配制過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有___________(填序號)。

①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

某同學量取濃鹽酸時平視讀數(shù),量取水時仰視讀數(shù),則所配得的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________10%(填、

2)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

①指出上圖中儀器a的名稱是_________________;

②實驗室用鋅粒和稀鹽酸制取并收集一瓶氫氣,在上述儀器AE中選擇連接一套實驗裝置,應(yīng)選擇的裝置組合是________,欲制得較為純凈的氫氣,可在收集裝置前先連接裝有__________溶液的F裝置除去氯化氫氣體,氣體應(yīng)從F裝置的________(填bc)管口進入。

③用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____________,若用裝滿水的F裝置收集氧氣,則應(yīng)將氣體從________(填bc)管口進入。

【答案】①⑤⑥ 分液漏斗 ACAE 氫氧化鈉 b 2KClO32KCl+3O2 c

【解析】

1)鹽酸稀釋時,首先計算配制溶液所需濃鹽酸和水的質(zhì)量,換算成體積,再量取濃鹽酸和水,最后進行溶解;在這些操作中需要的儀器:量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒;量取濃鹽酸時平視讀數(shù),量取水時仰視讀數(shù),仰視時所讀取的數(shù)據(jù)小于所量水的實際體積,即量取水的體積大于實際所需水的量。由于溶質(zhì)的質(zhì)量一定,可判斷如此操作所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比實際的偏;

2)①據(jù)圖可知儀器a是分液漏斗;

②鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣屬于固液常溫型,選擇裝置A來制取,氫氣的密度比空氣小,不易溶于水,所以可用向下排空氣法和排水法來收集;欲制得純凈的氫氣,可在收集裝置前先連接裝有NaOH溶液的F裝置除去氯化氫氣體,氫氣從長管進入;

③氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱生成氯化鉀和氧氣,其化學方程式為2KClO32KCl+3O2;氧氣的密度比水小且不易溶于水,所以用裝滿水的F裝置收集氧氣,則應(yīng)將氣體從c管口進入。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞溶液,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起。過一段時間燒杯A中溶液變紅色,該實驗說明分子具有的性質(zhì)是_____。小強同學對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究:

(提出問題)是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色?

(提出猜想)猜想1B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅。

猜想2B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅。

猜想3B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使酚酞溶液變紅。

(實驗探究)限選試劑:酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水。

1)通過上述實驗?zāi)阏J為猜想_____肯定不成立,原因是_____。

2

步驟

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

1

取一張濾紙,用酚酞試液濕潤,待涼干后制成條狀酚酞試紙。

2

取酚酞試紙置于盛有_____的帶塞試管中。

試紙不變色,猜想____不成立

3

____

猜想3成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“他已褪去少年的青澀,淋漓盡致的表演充滿了成長的力量!20歲的哈爾濱小伙博洋,自2018年年初的四大洲花樣滑冰錦標賽自由滑比賽中完美發(fā)揮,全場零失誤,一舉奪得冠軍。

(1)運動員每日飲食需要營養(yǎng)的嚴格配比,牛肉燉柿子是運動員比較喜愛的一道美食,其中西紅柿富含的營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝,______和維持身體健康的作用。而牛肉中富含的營養(yǎng)素(除水外)主要是______。

(2)大米是由水稻磨制而成的,水稻在種植過程中需施加鉀肥,其主要作用是保證各種代謝過程的順利進行,促進植物生長,增強_________能力等功能,若還需使水稻葉色濃綠,則能同時提供這兩種營養(yǎng)元素的復(fù)合肥是______(填化學式)。

(3)如果運動員穿的衣服面料是由一種纖維材料制成的,具有強度高、彈性好、耐磨、耐化學腐蝕的性能,則制作該面料的纖維種類為_____(填字母)。

A.羊毛纖維 B.棉纖維 C.合成纖維

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋅是促進人體生長發(fā)育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( )

A. 鋅屬于非金屬元素 B. 鋅原子的中子數(shù)為30

C. 鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g D. 鋅原子在化學反應(yīng)中易失去電子形成Zn2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日常生活中所說的鹽,通常指食鹽(主要成分是氯化鈉)。

1 通過晾曬海水,可以蒸發(fā)除去水分,得到粗鹽。通常不采用降低海水溫度的方法得到粗鹽,是因為_____________,相同情況下降溫析出的晶體比較少。

2)根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗,回答有關(guān)問題。

①溶解 稱取5.0g粗鹽,逐漸加入10mL水中,直到不再溶解,剩余粗鹽1.1g。

②過濾

③蒸發(fā) 在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌,防止_______。當蒸發(fā)皿中___,停止加熱。

④計算產(chǎn)率 得到精鹽3.3g,則精鹽的產(chǎn)率為__________(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。

3)若經(jīng)過上述實驗得到的精鹽中還含有氯化鎂、氯化鈣,為了除去這兩種可溶性雜質(zhì),可將得到的精鹽全部溶于水,加入過量的氫氧化鈉溶液和__________溶液,充分反應(yīng)后,接下來的操作順序是__________(填序號)。

①蒸發(fā) ②加入過量的稀鹽酸 ③過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】康康同學在探究燃燒條件時,進行了如圖所示的實驗.下列關(guān)該實驗的說法不正確的是( 。

A. 銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒需要達到可燃物的著火點

B. 銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒,說明燃燒需要空氣(或氧氣)

C. 即使向熱水中的白磷通入氧氣,白磷也不可能燃燒

D. 由本實驗推知,消除可燃物燃燒的任何一個條件,都可達到滅火的目的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計并進行如下實驗。實驗裝置如圖所示:稱取研細的2.50g石灰石樣品,分4次加入稀鹽酸,充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體為止。測得反應(yīng)前后的有關(guān)質(zhì)量如表:

1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。

2)計算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_____

3)若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑,根據(jù)圖中裝置判斷,該實驗結(jié)果可能_____(填偏大、偏小準確)。

反應(yīng)前,整套裝置+樣品的質(zhì)量/g

共加入:稀鹽

酸的質(zhì)量/g

反應(yīng)后,整套裝置+

形瓶中剩余物的質(zhì)量/g

104.60

20.00

123.72

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示的實驗操作正確的是(

A. 傾倒液體B. 測定溶液pH

C. 稱取7.56g NaOHD. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列通過分析實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論中,不合理的是(  )

A.此圖中黑色粉末變成紅色,說明木炭具有可燃性

B.此圖中附著在燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳

C.此圖中鋁表面有劃出的痕跡,說明硬鋁比鋁的硬度大

D.此圖中氣球變大,說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

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