13.有一無(wú)色液體A,在通電條件下,可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體.其中B和G在點(diǎn)燃的條件下也可以生成I,且I也能和黑色固體D反應(yīng)生成F和E.其它關(guān)系如圖所示,
請(qǐng)完成下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng).
(2)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A是H2O,G是C.
(3)寫(xiě)出反應(yīng)I+D的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類(lèi)題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)敘述的關(guān)鍵,以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng),做出判斷,A通電能生成B和H,則A為水,B和H為氫氣或氧氣,黑色固體G能在B在這燃燒,則B為氧氣,H為氫氣,G可能為碳,F(xiàn)可能為二氧化碳,E為紅色固體,則E為銅,與氧氣反應(yīng)生成的黑色固體D為氧化銅,代入框圖,推斷合理.

解答 解:(1)反應(yīng)②是氧氣與銅反應(yīng)生成氧化銅,則此反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);
(2)A通電能生成B和H,則A為水,B和H為氫氣或氧氣,黑色固體G能在B在這燃燒,則B為氧氣,H為氫氣,G可能為碳,F(xiàn)可能為二氧化碳,E為紅色固體,則E為銅,與氧氣反應(yīng)生成的黑色固體D為氧化銅,所以本題答案為:H2O,C;
(3)氧氣和碳在點(diǎn)燃的條件下也可以生成一氧化碳,且一氧化碳也能和黑色固體氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
故答案為:(1)化合反應(yīng);   (2)A是H2O,G是C;  (3)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類(lèi)題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.近幾年網(wǎng)上購(gòu)物風(fēng)靡,快遞業(yè)迅速發(fā)展,而運(yùn)送過(guò)程中的安全問(wèn)題卻不容忽視.某快遞公司曾在運(yùn)劇毒物品氟乙酸甲酯發(fā)生泄露,導(dǎo)致收件人中毒死亡.下列有關(guān)氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.氟乙酸甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量為92
B.氟乙酸甲酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.氟乙酸甲酯由碳、氫、氟、氧四種元素組成
D.氟乙酸甲酯由碳、氫、氟、氧四種原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有著重要影響,下列對(duì)二氧化碳利與弊的描述中不正確的是( 。
A.二氧化碳可以用來(lái)做滅火劑、制冷劑
B.CO2可作為氣體肥料
C.二氧化碳沒(méi)有毒性,不會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)死亡
D.二氧化碳可做為大氣中氧氣的來(lái)源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,兩只氣密性良好的醫(yī)用注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入.(1)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是液體物質(zhì)和氣體物質(zhì)分子間間隔大小的比較
(2)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是盛水的注射器推起來(lái)很費(fèi)力,盛空氣的注射器推起來(lái)很容易
(3)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氣體分子間的間隔較大,液體分子間的間隔較小
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中滴入幾滴紅墨水,這樣做的好處是便于觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列四個(gè)圖象中,能正確表示反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.水的電解
B.一定溫度下,不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C.足量的鎂粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中
D.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“鈦金屬已成為化工設(shè)備中主要的防腐蝕材料之一.已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,則下列敘述正確的是(  )
A.Ti可以表示一個(gè)鈦原子B.Ti4+核外有26個(gè)電子
C.TiO2中含有氧分子D.CaTiO3屬于金屬氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃.
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn),足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持燃燒(填“支持”或“不支持”).寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀(guān)察到氣球的變化是先鼓后癟.
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀(guān)察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低;錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng).
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.假期,小煜同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)在面粉中加入一種白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好.她很感興趣,想探究這種“神奇粉末”的成分.
(1)【查閱資料】通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查,小煜發(fā)現(xiàn)了如下三種商品:
商品食用純堿食用小蘇打快速發(fā)酵粉
成分碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉、有機(jī)酸
其中,發(fā)酵粉與水混合后,產(chǎn)生大量氣體,你認(rèn)為該氣體是CO2.化學(xué)老師告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小煜想探究這種白色粉末的成分.
取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水,發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解,無(wú)其他明顯現(xiàn)象,得出結(jié)論該白色粉末不可能是快速發(fā)酵粉;另取少量白色粉末于試管中,加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,小煜認(rèn)為白色粉末是純堿.
(2)小明同學(xué)認(rèn)為小煜同學(xué)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能得出白色粉末是純堿,你若認(rèn)為小明說(shuō)法有道理,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)論的原因NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法,小煜繼續(xù)查找資料,發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質(zhì):
性質(zhì)碳酸鈉碳酸氫鈉
溶解性20℃時(shí)溶解度21.6g,溶解時(shí)放熱20℃時(shí)溶解度9.8g,溶解時(shí)放熱
加熱不分解發(fā)生分解反應(yīng),分解產(chǎn)物為
碳酸鈉、二氧化碳和水
加入CaCl2溶液溶液變渾濁無(wú)明顯現(xiàn)象
【繼續(xù)探究】化學(xué)老師提醒小煜可以根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解性差異來(lái)探究該白色粉末的成分.通過(guò)實(shí)驗(yàn),小煜得出該白色粉末是碳酸氫鈉,請(qǐng)你補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方法(包括操作和現(xiàn)象):20℃時(shí),在100克水中加入12克該白色粉末,充分溶解后,如果有白色固體剩余,則為碳酸氫鈉,否則為碳酸鈉.
(3)小煜將該粉末加熱一段時(shí)間后得到固體M.
【提出問(wèn)題】固體M中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】通過(guò)分析,小明做出如下假設(shè):①只含有Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量固體M溶于水,加入過(guò)量的CaCl2溶液.有白色沉淀產(chǎn)生.該反應(yīng)的方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
②取上述反應(yīng)后的上層清
液,滴加稀鹽酸.
有氣泡冒出.證明猜想②成立.
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)步驟①中,CaCl2溶液過(guò)量的目的是將碳酸鈉全部除去.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.人體是由各種元素組成的,缺乏某些元素會(huì)引起疾。羧狈︹}元素,會(huì)引起骨質(zhì)疏松或兒童佝僂。

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同步練習(xí)冊(cè)答案