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3.生活中食用的食鹽主要成分是氯化鈉,構成它的微粒是離子(填“分子”、“原子”或“離子”),如果不小心落入了少量的泥沙,要除去泥沙,可采用的方法是過濾,若操作過程中,經過濾后,仍然渾濁,可能的原因是濾紙被搗破(液面高于濾紙)(寫一種即可).

分析 氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的離子化合物,過濾可以除去不溶于水的物質解答.

解答 解:氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的離子化合物,過濾可以除去不溶于水的物質,泥沙不溶于水,食鹽溶于水,所以溶于水后可利用過濾的方法除去泥沙;其中玻璃棒的作用是引流防止液體濺出.濾紙破損,會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁.
故答案為:離子;過濾;濾紙被搗破(液面高于濾紙)

點評 本題主要考查了物質的構成及過濾原理的應用,比較簡單.掌握過濾的原理、注意事項(“一貼、二低、三靠”)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關問題.

(1)指出儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的化學文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)A,若選用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為B,若要得到較純凈的氧氣應選E裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.①銅在潮濕的空氣中會生銹,②銅銹是一種綠色粉末,③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳、水;④氧化銅為黑色粉末,⑤加熱時產生的水蒸氣在試管口凝成水珠;⑥二氧化碳是一種無色、無味的氣體,⑦二氧化碳不可燃,⑧二氧化碳通入澄清石灰水中,能使石灰水變渾濁.其中屬于物理變化的是(填序號,下同)⑤;屬于化學性質的是①⑦⑧.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”,請回 答下列問題:
(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說明水是由氫氧兩種元素(填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”)組成的化合物.
(2)下列物質屬于純凈物的是B(填字母序號)
      A.自來水          B.冰水混合物       C.河水          D.藍墨水
(3)生活中,人們常采用加熱煮沸的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒,要想得到純水;可以采用蒸餾的方法.
(4)請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施利用洗菜水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.鈦是一種重要的金屬,廣泛用于航空、航海,醫(yī)療上可以做人造骨,在元素周期表的相關信息如圖所示,下列說法不正確的是(  )
A.該原子的質數(shù)為22B.該元素屬于非金屬元素
C.元素符號TiD.該原子的質量為48

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣.(填氣體名稱)
(2)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味等.
(3)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是D(填序號)
A.吸附    B.沉淀    C.過濾    D.蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.將下列各操作名稱的序號填在后面的橫線上(每個序號只填寫一次):
①攪拌   ②蒸發(fā)   ③過濾   ④加熱   ⑤吸附
(1)由食鹽水得到食鹽晶體②;                   (2)使蔗糖在水中快速溶解①;
(3)除去食鹽中的泥沙,先溶解,再③;      (4)除去水中的異味物質⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.除去下列物質中的少量雜質,除雜方法不正確的是( 。
選項物質(括號內為雜質)除雜方法
AN2(O2通過灼熱銅網
BCaO(CaCO3高溫煅燒
CCaCl2(鹽酸)加入適量的Na2CO3
DCO2(水蒸氣)通過濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.冬天,戴眼鏡的人喝開水時,鏡片上會蒙上一層小水珠,這是水蒸氣遇到冷的鏡片液化而成的.

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同步練習冊答案