3．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都不相等
B．將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用蒸發(fā)或降溫的方法
C．t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為15%
D．t1℃時，將兩種飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大

分析 根據(jù)溶解度曲線的意義進行分析解答，交點表示在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等；溶解度手溫度影響變化大的物質(zhì)，適宜采用降溫結(jié)晶法析出晶體，受溫度影響變化不大的物質(zhì)，適宜用蒸發(fā)結(jié)晶法析出晶體，據(jù)此解答．

解答 解：A、溶解度大小比較需要指明具體的溫度，故A錯誤；
B、甲的溶解度隨溫度升高而增大，故甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤盒枰舭l(fā)或降溫，故B正確；
C、t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同，所以它們的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為$\frac{15g}{100g+15g}$×100%＜15%，故C錯誤；
D、t1℃時，將兩種飽和溶液升溫至t2℃，由于兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，升溫前后溶質(zhì)溶劑均無變化，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都不變，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查了溶解度曲線的意義和應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．氯化鈉是一種重要的資源，在海水中儲量很豐富．

①海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過程，實驗室用氯化鈉溶液模擬該過程（如圖1）：
已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液，與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是A（填編號）；與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的溶液是CD（填編號）．
②氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖2所示．據(jù)圖回答：
t℃時將25g硒酸鎘加入50g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液．要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是降低溫度后再加入硒酸鎘．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖Ⅰ，升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖Ⅱ，甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖Ⅲ，下列說法正確的是（　　）
A．圖Ⅲ中M表示乙物質(zhì)的溶解度曲線
B．圖Ⅰ溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙
C．圖Ⅱ中甲、乙溶液一定是不飽和溶液
D．30℃時，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．下列是初中化學中常見的物質(zhì)：碳、銅、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、水．用它們進行擊鼓傳球游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞，最后一位將球投籃．請把上述物質(zhì)分別安排在A～G的位置上，使籃球能從A傳到G．其中A在常溫下是液體，固體B的俗稱為干冰．

請回答：
（1）A的化學式為H2O；碳應(yīng)放在位置C上．
（2）B和C反應(yīng)的化學方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（3）寫出A～G傳遞過程中置換反應(yīng)的化學方程式：2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．葡萄釀成酒B．濕法冶銅C．煤的燃燒D．風力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用相應(yīng)的化學符號填空
①2個氨分子2NH3②氫氧化鐵中鐵元素化合價$\stackrel{+3}{Fe}$（OH）3 ③構(gòu)成氯化鈉的陽離子Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．空氣分離/煙氣再循環(huán)技術(shù)能大幅降低CO2分離回收成本．其工業(yè)流程如圖所示：

回答下列問題：
（1）設(shè)備1的作用是分離空氣．
（2）設(shè)備2中主要發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）該流程中被循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．吃飯前，小萌負責收拾餐桌上的雜物．
（1）餐桌上有一袋薯片，鼓鼓的袋子里充滿了氮氣，它的作用是防腐．
（2）桌上有一包食品脫氧保鮮劑，其主要成分是鐵粉，它在保鮮過程中的化學原理是吸收氧氣和水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出標號儀器的名稱 a長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選擇的收集裝置是D（填字母）．
（4）①實驗室若要配制5%的雙氧水150g，需要30%雙氧水（密度1.1g/cm3）22.7mL．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
②某同學取68g上述配制好的雙氧水用于實驗室制氧氣，理論上最多可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量多少？（寫出計算過程）設(shè)：理論上最多可產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為x．
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68 32
68×5% x
則$\frac{68}{68×5%}=\frac{32}{x}$，解得x=1.6g．

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