分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進行分析解答.
解答 解:A、①碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,③生石灰+水→熟石灰,反應(yīng)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng).
B、①碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,②汽油+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳,反應(yīng)均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),均屬于氧化反應(yīng).
C、④氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水,反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng).
故答案為:A、①③;B、①②;C、④.
點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B. | 2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2KCl+3O2↑ | ||
C. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2P2O5 | D. | 2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實驗 內(nèi)容 | 儀器連接 | 硫的燃燒 | 檢查氣密性 | 準(zhǔn)備過濾器 |
水的 作用 | 連接前用玻璃端蘸水,起潤滑作用. | 瓶中的水起到防止實驗時炸裂瓶底的作用. | 形成密閉系統(tǒng),用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣. | 用膠頭滴管滴少量水,讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁. |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從試管底部往上套 | |
B. | 用試管做實驗時,都要使用試管夾 | |
C. | 夾在試管中上部 | |
D. | 用手拿住試管夾的長柄,不要把拇指按在短柄上 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰 | |
C. | 鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒 | B. | 原子是不可再分的最小微粒 | ||
C. | 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成 | D. | 原子不顯電性 |
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