(2010?包頭)下列各組物質(zhì)的溶液,不另加其他試劑就能鑒別的是(  )
分析:在不另加試劑就能鑒別的題目中,我們首先找到有特殊顏色的物質(zhì),先確定出來(lái),然后再用確定出的物質(zhì)把其它沒(méi)有確定出的物質(zhì)確定出來(lái).如果都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合,通過(guò)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象確定.
解答:解:A、四種溶液兩兩反應(yīng),能生成兩種沉淀的是硫酸鎂,無(wú)現(xiàn)象的是硝酸,有一種白色沉淀的是氫氧化鉀和氯化鋇,然后將硝酸分別加到產(chǎn)生一種沉淀的物質(zhì)中,沉淀消失的是氫氧化鉀,無(wú)變化的是氯化鋇,故可鑒別.
B、硝酸和鹽酸都能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體,無(wú)法區(qū)分,故不另加試劑不能鑒別.
C、CuCl2是一種藍(lán)色溶液,根據(jù)顏色首先確定出.能與氯化銅生成藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉,但硫酸鉀和硝酸鈉無(wú)法鑒別;
D、四種溶液兩兩混合,只出現(xiàn)一次沉淀的是硫酸鉀,兩次沉淀的是硝酸鋇,一次沉淀,一次氣體的是碳酸鈉,只有一次氣體的是鹽酸.故可鑒別.
故選AD.
點(diǎn)評(píng):我們?cè)诓荒芰砑釉噭╄b別溶液時(shí),若沒(méi)有特殊顏色的物質(zhì),那么我們可以利用兩兩反應(yīng),通過(guò)出現(xiàn)的不同種現(xiàn)象來(lái)鑒別物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?包頭)A、B、C、D、E是常見的物質(zhì),且均含一種相同元素,其中A為單質(zhì),B、C、E為氧化物,且E常溫下為氣體.它們之間的關(guān)系如圖所示.(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
O2
O2
,D
Ca(OH)2
Ca(OH)2
,E
CO2
CO2

(2)C→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?包頭)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度大于空氣,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑

(2)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用
B
B
.(填序號(hào))
②若用裝置C收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為
a
a
.(填“a”或“b”)
③用裝置D可驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性,D中所盛試劑為
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液

④為防止多余硫化氫逸出,可用
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液吸收(填一種具體物質(zhì)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?包頭)為測(cè)定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先稱取混合物10g,放入一干凈的燒杯中,然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100g,平均分成四次加入其中,充分震蕩,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表:
第1次 第2次 第3次 第4次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g 25 25 25 25
生成氫氣的總質(zhì)量/g 0.15 x 0.4 0.4
(1)上表中x的數(shù)值為
0.3
0.3

(2)現(xiàn)用60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,配制上述實(shí)驗(yàn)中所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液,需加入多少克水?
(3)固體混合物中,鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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