【題目】“綠水青山就是金山銀山�！毕铝写胧┯欣诒Ｗo我們賴以生存的“綠水青山”的是（ ）

A.開發(fā)氫能、太陽能等新能源B.生活污水任意排放

C.提倡開私家車出行D.濫砍亂伐森林樹木

【答案】A

【解析】

A、開發(fā)氫能、太陽能等新能源可以節(jié)約資源，防止污染，故正確；

B、生活污水任意排放會導(dǎo)致水體污染，故錯誤；

C、開私家車出行需要燃燒燃料，會排放出污染性氣體，故錯誤；

D、濫砍亂伐森林樹木會導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，故錯誤。故先A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式表示的信息有：①表示物質(zhì)的組成 ②表示化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 ③表示化學(xué)反應(yīng)進行的條件 ④表示一種元素 ⑤表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比

A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗室中常用重鉻酸鉀配制玻璃儀器的洗滌液，重鉻酸鉀的化學(xué)式可表示為K2CrxO7，其中鉻（Cr）元素的化合價為+6，則K2CrxO7中x的值為（　　）

A.1B.2C.6D.7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年3月5日，李克強總理在政府工作報告中提出：加強污染防治和生態(tài)建設(shè)，大力推動綠色發(fā)展。下列做法與這一主題相違背的是

A.多使用太陽能、風(fēng)能B.多騎共享單車出行

C.垃圾野外集中焚燒D.使用新型降解塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】開封是菊香水城。菊花花開時滿城飄香，從分子角度解釋，是因為

A.分子質(zhì)量和體積都很小B.分子由原子構(gòu)成

C.分子在不斷運動D.分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把鋅片投入到下列溶液中，鋅片溶解且溶液質(zhì)量減輕，又沒有氣體產(chǎn)生的是( )

A. H2SO4B. CuSO4C. ZnSO4D. AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產(chǎn)生，Z無明顯變化，而把X放入到Y(NO3)2溶液中，X表面析出Y。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）

A.X＞Y＞ZB.Y＞Z＞XC.Y＞X＞ZD.X＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是（　　）

A.蠟燭的燃燒

B.干冰進行人工降雨

C.鐵釘在潮濕的空氣中生銹

D.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明、小強和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后來到化學(xué)實驗室親自進行了實驗探究，如圖是他們分別設(shè)計的實驗，請你與他們一起進行探究，并回答問題．

實驗1：稱量鎂條，點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量．
實驗2：將盛有稀鹽酸的小試管放入盛有鋅粒的燒杯中稱量，然后使稀鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱量．
實驗3：將盛有氫氧化鈉溶液的小試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中稱量，然后使氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合，充分反應(yīng)后再稱量．
數(shù)據(jù)見下表：(鋅與鹽酸反應(yīng)：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)：CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4)

編號

實驗1

實驗2

實驗3

反應(yīng)前稱量質(zhì)量

9.6g

212.6g

118.4g

反應(yīng)后稱量質(zhì)量

16.0g

212.4g

118.4g


（1）寫出實驗1反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）上述三個反應(yīng)(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律，實驗正確反映了反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系．
（3）由上述實驗我們得到啟示，探究的反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律，實驗必須在密閉的裝置中進行．
（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是(填序號)．
①物質(zhì)種類②元素種類③原子種類④分子種類⑤分子數(shù)目⑥原子數(shù)目．

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同步練習(xí)冊答案