根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答(裝置用序號(hào)表示):

(1)寫(xiě)出編號(hào)為①②的儀器名稱①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,②
錐形瓶
錐形瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A或B
A或B

(3)硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣大,能溶于水,它溶于水得到一種酸,名稱叫
氫硫酸
氫硫酸
;實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
;制取時(shí)選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
D
D
,氣體由
b
b
(填導(dǎo)管口代號(hào))導(dǎo)入集氣瓶.
(4)收集氣體后,對(duì)H2S尾氣要進(jìn)行處理,以防止污染環(huán)境.下列裝置中,處理H2S 尾氣的效果最好的是
I
I
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2S+2NaOH=Na2S+2H2O
H2S+2NaOH=Na2S+2H2O

分析:(1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)題目信息結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)分析;根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)生成氣體的性質(zhì)選擇收集裝置;
(4)根據(jù)硫化氫和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水即可.
解答:解:(1)儀器名稱①是長(zhǎng)頸漏斗,②是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣或加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置選A;實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),過(guò)氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,發(fā)生裝置應(yīng)選B;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸常溫反應(yīng)來(lái)制取H2S氣體,可知化學(xué)反應(yīng)方程式是:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下即可反應(yīng),因此可以選用B裝置作為發(fā)生裝置;硫化氫密度比空氣大,能溶于水,所以可以用向上排空氣法來(lái)收集,因此可選D裝置;硫化氫氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入集氣瓶,將空氣從c端排出;
(4)因硫化氫氣體有毒,不能排放到空氣中,要對(duì)尾氣進(jìn)行處理,硫化氫溶于水是氫硫酸,能與氫氧化鈉反應(yīng),故可用氫氧化鈉溶液吸收.為防止倒吸,應(yīng)增加吸收面積,可采用倒扣的漏斗,因此應(yīng)選I;氫硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2S+2NaOH=Na2S+2H2O.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶;(2)A或B;(3)氫硫酸;FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;B;D;b;(4)I; H2S+2NaOH=Na2S+2H2O.
點(diǎn)評(píng):當(dāng)氣體密度大于空氣,有毒又易溶于水,則既不能用排水法收集,又不能用向上排空氣法收集,則需用多功能裝置收集且氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的空格處.

①寫(xiě)出儀器f名稱:
酒精燈

②用上述儀器的序號(hào)填寫(xiě):量取15.0ml的H2O用到
ad

(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品按物質(zhì)類(lèi)別分類(lèi)放置.下面是做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況.小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是
B


(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:


①用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
,采用此裝置的原因是
固體與液體混合且不需加熱
;其中二氧化錳在反應(yīng)中起
催化
作用.
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
E
,采用此收集方法的原因是
二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水

③如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
蠟燭由下至上依次熄滅
;證明CO2具有
二氧化碳的密度大于空氣,不能燃燒且不支持燃燒
的性質(zhì).
④某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)
不合理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

30、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
試管
,②
鐵架臺(tái)

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止水蒸氣在試管口冷卻倒流回?zé)岬脑嚬艿撞渴乖嚬苷?/div>;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
檢查裝置的氣密性.

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
E
(填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫(huà)出合適的裝置).
(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
1:10
時(shí),反應(yīng)速率最快;
②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是
氯酸鉀沒(méi)有與二氧化錳充分接觸

③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
不是
(填“是”或“不是”)越多越好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用發(fā)生轉(zhuǎn)置
B
B
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是
A
A
.發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
;若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的空格處。

①寫(xiě)出儀器f名稱:         。
②用上述儀器的序號(hào)填寫(xiě):量取15.0ml的H2O用到        。
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品按物質(zhì)類(lèi)別分類(lèi)放置。下面是做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是        。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

①用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      ,采用此裝置的原因是                   ;其中二氧化錳在反應(yīng)中起       作用。
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                         ;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是      ,采用此收集方法的原因是                           
③如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                             ;證明CO2具有                         的性質(zhì)。
④某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論。此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)        

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的空格處.

①寫(xiě)出儀器f名稱:______.
②用上述儀器的序號(hào)填寫(xiě):量取15.0ml的H2O用到______.
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品按物質(zhì)類(lèi)別分類(lèi)放置.下面是做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況.小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是______.

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

①用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,采用此裝置的原因是______;其中二氧化錳在反應(yīng)中起______作用.
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是______,采用此收集方法的原因是______.
③如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______;證明CO2具有______的性質(zhì).
④某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)______.

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