【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應.圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程,請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的________不同分離出氮氣和氧氣,屬于_____變化。
(2)圖2 是化肥碳酸氫銨包裝袋上的說明:碳酸氫銨具有的性質(zhì)是_______(填字母).
A 難溶于水 B 有揮發(fā)性 C 受熱易分解
(3)小組的同學取了一些化肥樣品,進入實驗室。
(性質(zhì)探究)該同學設計了如下的實驗裝置:
①用A 裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是______。
②連接A、B 裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是_________, B 中的現(xiàn)象是寫出B中反應的文字或化學式表達式_____________。
③碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的文字或化學式表達式是_____________。
【答案】沸點 物理 C 檢查裝置的氣密性 有水珠出現(xiàn) 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水 碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水
【解析】
(1)利用氮氣和氧氣的沸點不同可以分離出氮氣和氧氣,分離液態(tài)空氣可得到合成氨所需要的氮氣過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)由標簽中的“防潮防曬”可知,碳酸氫銨易溶于水且受熱易分解,不能說明碳酸氫銨具有揮發(fā)性;
(3)①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是:檢查裝置的氣密性;
②碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,所以觀察到試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn);二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的文字表達式是:二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水;
③碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,反應的文字表達式是:碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水。
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【題目】下列化學方程式中書寫正確的是( )。
A. P+O2P2O5B. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
C. 2H2O=2H2+O2D. Fe+O2Fe3O4
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①________,②________;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣則選用的發(fā)生裝置為___,選擇該裝置的原因是_______,該反應的文字表達式為_______,若改用高錳酸鉀制取氧氣,則需要在裝置上做改進的措施是__________,該反應的文字表達式為_______。
(3)若用C裝置收集氧氣時,所收集的氧氣不純的原因可能是_____,用E裝置收集氧氣驗滿的方法為______,收集氧氣時,C裝置相對于E的優(yōu)點是_____,E裝置相對于C的優(yōu)點是_______。
(4)實驗室制取二氧化碳的文字表達式為________,制取并收集該氣體應選擇的裝置組合是____填序號);若想控制反應速率,可以將儀器②用_________代替,檢驗該氣體的文字表達式為_____;
(5)如果選擇與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應的文字表達式為_______;
(6)若用下圖裝置收集一瓶二氧化碳,則二氧化碳氣體應從___端通入。若在下圖裝置中先裝滿水后,再收集氧氣,則氧氣應從___端通入。
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【題目】根據(jù)題意回答。
①寫出儀器名稱:a___________。
②實驗室選用裝置A制取氧氣的化學方程式為___________,用裝置E收集氧氣驗滿的方法是________。
③實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是___________,若用裝置D收集二氧化碳,則氣體應從___________。(填“m”或“n”)端進入。
④裝置C和裝置B相比,其優(yōu)點是___________,C中反應___________(填“進行中”或“已結束”)。
⑤下圖所示實驗G中鐵絲不燃燒的原因是___________。
⑥啟普發(fā)生器中,加入液體的量不能太少的理由是___________。
⑦含0.1摩爾碳酸鈣的大理石與足量稀鹽酸充分反應生成二氧化碳___________ g。(根據(jù)化學方程式列式計算)
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【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金。為了測定某黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù),稱取10.0 g黃銅樣品置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應,直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時共用去49.0 g稀硫酸,將反應后的剩余物過濾、干燥,稱得剩余固體3.5 g。試計算:(Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑)
(1)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù);________________
(2)所用稀硫酸中含硫酸的質(zhì)量。________________
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【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是( )
A.①③是不同種元素 B.①④表示的是離子
C.②③的化學性質(zhì)相似 D.②表示的元素在化合物中通常顯+1價
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【題目】日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究,以驗證其成分.
作出猜想:①該塑料袋是用聚乙烯制成的 ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
查閱資料:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{色.
實驗探究:小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進行實驗.在實驗過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有_____氣體生成(填化學式).B裝置的作用是______________;D瓶中發(fā)生反應的化學方程式是______________________.
實驗結論:通過實驗證明,猜想________是正確的.
交流反思:①從化學角度分析,大量使用塑料制品會導致________.
②連接實驗儀器時,能否_______(填“能“或“不能”)將B、C位置進行交換,理由是_______________________________________________.
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【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的 .請回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式_________。
(2)上面的實驗同時證明了氮氣有__________的化學性質(zhì)。
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的,你認為導致這一結果的原因可能是____(答一點即可)。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗_____(“能”或“不能”)獲得成功,理由是_______。
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【題目】以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵鐵紅顏料,其主要流程如下,請認真觀察工藝流程,回答下列問題:
(1)鐵紅的化學式是______;
(2)與反應生成、、和,其反應的化學方程式是______;
(3)硫酸酸化是為了除去過量的,反應后逸出的氣體是______;
(4)沉淀池Ⅱ中溶質(zhì)有KCl、、,還含有______.
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