如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）圖1方框的橫線(xiàn)上填的是 _______ ；圖1所示的兩種元素中屬于非金屬的是_____元素；該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是________。

（2）圖2橫線(xiàn)上的數(shù)字是______ ，該元素的原子在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)容易_____電子（選填“得”或“失”），形成____離子（選填“陰”或“陽(yáng)”）。

（3）根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是________（填序號(hào)）。

①核電荷數(shù) ②相對(duì)原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市黃島區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是_________

A. 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體

B. 木炭在空氣中燃燒生成了二氧化碳

C. 紅磷在空氣中燃燒生成白色的煙霧

D. 向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成藍(lán)色沉淀

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俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）氧元素位于周期表中第________周期，它的核電荷數(shù)是8，在化學(xué)反應(yīng)中易________（填“得到”或“失去”）電子，不同元素的本質(zhì)區(qū)別是________。

（2）原子序數(shù)為13的元素屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素，形成的離子符號(hào)為_(kāi)_______

（3）在第二周期元素中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________（填元素名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

我們接觸到的下列各組物質(zhì)，都屬于純凈物的是  （ ）

A. 食醋、加鐵醬油 B. 白酒、醫(yī)用消毒酒精

C. 紅磷、高錳酸鉀 D. 潔凈的空氣、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西榆林市2019屆九年級(jí)上期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)生活常識(shí)，填寫(xiě)下列空白：

（1）空氣中含量最多的氣體是_________（2）搶救病人時(shí)用呼吸機(jī)輸入的氣體是_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西榆林市2019屆九年級(jí)上期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（ ）

（表示一種原子，表示另一種原子）

A. 分子由原子構(gòu)成

B. 原子在化學(xué)變化中可分為更小的微粒

C. 化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子

D. 該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西榆林市2019屆九年級(jí)上期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）

A. 二氧化碳 B. 氯化鈉 C. 銅 D. 金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

已知“”、“”表示不同元素的原子，請(qǐng)用序號(hào)填空：

下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是________；屬于化合物的是_______；屬于混合物的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年滬教版九年級(jí)化學(xué)第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 復(fù)習(xí)檢測(cè)卷 題型：綜合題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問(wèn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行探究。

(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是_______。

(2)若干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，應(yīng)從_______(填“b”或“c”)端管口通入。

(3)對(duì)化學(xué)變化過(guò)程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：

猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是_______。

(4)請(qǐng)你對(duì)猜想二進(jìn)行探究：

_______ _______ _______

(5)其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成一種黑色固體。你認(rèn)為生成的黑色固體可能是_______；若生成的氣體是氫氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。若生成0.8 g氫氣，參加反應(yīng)的鐵是_______g。

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