實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范直接影響實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�，下列操作正確的是 （　　）
A、測(cè)定溶液pH時(shí)，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在放于白色瓷板或玻璃片上的試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
B、為防止液體濺到試管外，應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加液體
C、點(diǎn)燃可燃性氣體之前，一定要檢驗(yàn)可燃性氣體的純度
D、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將水慢慢的沿?zé)瓋?nèi)壁倒入濃硫酸中，并不斷攪拌
考點(diǎn)：溶液的酸堿度測(cè)定,液體藥品的取用,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析．
B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：
A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、使用膠頭滴管時(shí)，必須垂直懸空，不能伸入試管內(nèi)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃可燃性氣體之前先檢驗(yàn)氣體的純度，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；稀釋濃硫酸不能在量筒中進(jìn)行，應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
答案：AC．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放一團(tuán)棉花，其作用是
 
，將裝置A和F連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先
 
，然后
 
，目的是
 
．
若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，選擇的發(fā)生裝置是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（3）收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶用毛玻璃片蓋好后瓶口應(yīng)
 
（填“向上”或“向下”）放在桌面上，這樣做的理由是
 
．新
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)“可以通過(guò)操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水，請(qǐng)你列舉一例：
（4）下列各種水中屬于純凈物的是
 
（填序號(hào)）．
①礦泉水    ②自來(lái)水    ③蒸餾水    ④汽水    ⑤糖水
（5）小明家長(zhǎng)期飲用“××牌純凈水”，專(zhuān)家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是
 
．拓展：
（1）若某除氧劑主要成分為活性鐵粉，由于鐵與氧氣、水蒸氣反應(yīng)生成鐵銹（用Fe2O3?3H2O表示），從而達(dá)到吸收包裝袋中的氧氣、延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的目的．
①生成鐵銹的化學(xué)方程式為
 
．
②已知該除氧劑含活性鐵粉的質(zhì)量為l．4g，則該除氧劑最多能夠吸收氧氣
 
g．
（2）我們?nèi)粘Ｊ褂玫蔫F制品容易發(fā)生銹蝕．請(qǐng)說(shuō)出一種防止鐵制品銹蝕的方法：．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碘被公認(rèn)為人類(lèi)的“智慧元素”．下列關(guān)于碘的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碘元素是非金屬元素
B、碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9
C、質(zhì)子數(shù)為53
D、中子數(shù)為53

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氣體的密度比空氣小，常溫下不與氧氣反應(yīng)，難溶于水，也不與水反應(yīng)，則收集該氣體的方法可以用（　　）
A、排水集氣法或向上排空氣法
B、向上排空氣法
C、向下排空氣法或排水集氣法
D、難以確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

格桑同學(xué)的午餐食譜：紅燒肉、糌粑、酥油茶、牛肉湯，食物中缺少的主要營(yíng)養(yǎng)素為（　�。�
A、維生素B、糖類(lèi)
C、蛋白質(zhì)D、油脂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）3個(gè)氫原子
 
；（2）水銀溫度計(jì)中填充的金屬
 
；
（3）氫氧根離子
 
；（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得白色沉淀和無(wú)色液體．
【提出問(wèn)題】無(wú)色液體是什么物質(zhì)？（不考慮指示劑）
【猜想】肖明：無(wú)色液體是水；王巖：無(wú)色液體是Ba（OH）2溶液；李麗認(rèn)為無(wú)色液體還可能是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）如果你是小組成員之一，你認(rèn)為肖明猜想的理由是
 
．
（2）王巖的猜想是否正確？理由是
 
．
（3）填寫(xiě)李麗的猜想，并針對(duì)她的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是否正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
  
 
【拓展應(yīng)用】（4）請(qǐng)舉例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某些人睡覺(jué)常常磨牙是因?yàn)槿变\，這里的“鋅”通常指的是（　�。�
A、鋅分子B、鋅原子
C、鋅單質(zhì)D、鋅元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案