（2009?河池）如圖所示，圖中兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應．已知B是常見金屬，它和C分別與稀鹽酸反應均有氣泡放出，C與D反應有沉淀生成．請你從氫氧化鈣、銅片、稀硫酸、鐵片、碳酸鈉、硝酸銀等六種物質(zhì)中選出符合要求的物質(zhì)完成下列問題．
（1）A為
AgNO3
AgNO3
；B為
Fe
Fe
；C為
Na2CO3
Na2CO3
；D為
Ca（OH）2
Ca（OH）2
．（填化學式）
（2）A與B反應屬于基本反應類型中的
置換反應
置換反應
反應．
（3）寫出C和D反應的化學方程式：
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
分析：根據(jù)金屬的特點有金屬可以與酸反應產(chǎn)生氫氣，金屬與鹽反應生成另一種金屬和另一種鹽，推出A是一種鹽，由C與稀鹽酸反應有氣泡放出，說明C是一種碳酸鹽，能產(chǎn)生氣體二氧化碳，再進行進一步分析即可．
解答：解：（1）由B是常見金屬，它和C分別與稀鹽酸反應均有氣泡放出，所以所給金屬中只能是鐵，因為銅與酸不反應，所以B是鐵，由C也能與酸反應產(chǎn)生氣體，說明C是碳酸鹽可與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，所以說C是碳酸鈉，又因為C與D反應有沉淀生成，所以D可能是氫氧化鈣或硝酸銀，因為鐵可以與A反應，所以A是硝酸銀，所以D是氫氧化鈣；
（2）A與B反應是鐵和硝酸銀反應，一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應；
（3）C和D反應的反應物是碳酸鈉和氫氧化鈣，生成物是碳酸鈣和氫氧化鈉，用觀察法配平，碳酸鈣后面標上沉淀符號．  
故答案為：（1）AgNO3、Fe、Na2CO3、Ca（OH）2；（2）置換；（3）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
點評：解答本題的關(guān)鍵是知道金屬的兩個性質(zhì)：金屬可以與酸反應產(chǎn)生氫氣，金屬與鹽反應生成另一種金屬和另一種鹽，還需要知道能夠與酸反應產(chǎn)生的氣體可能是氫氣，也可能是二氧化碳．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?河池）木糖醇是一種甜度相當于蔗糖、易溶于水的白色固體．近年來，市場上木糖醇口香糖正逐漸取代蔗糖口香糖．人體口腔中唾液正常的pH在6.6～7.1范圍內(nèi)，若酸性太強不利于牙齒的健康．

請根據(jù)上圖的內(nèi)容回答下列問題：
（1）左圖是木糖醇與某物質(zhì)X的溶解度曲線，則P點的含義是
在t 2 ℃時木糖醇與物質(zhì)X的溶解度相同
在t 2 ℃時木糖醇與物質(zhì)X的溶解度相同
．
（2）t3℃時，將30g木糖醇加入到50g水中不斷攪拌，能形成
飽和
飽和
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）t1℃時，分別將等質(zhì)量的木糖醇、X兩種物質(zhì)加入到各盛有10g水的兩支試管中，充分溶解后，可觀察到如中圖所示的現(xiàn)象．你認為中圖中
甲
甲
（填“甲”或“乙”）物質(zhì)是木糖醇．
（4）分析右圖可知：在口腔細菌的作用下，木糖醇分解產(chǎn)物的酸性比蔗糖分解產(chǎn)物的酸性
弱
弱
（填“強”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖更有利于牙齒的健康．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?河池）2009年2月25日法國佳士得拍賣行不顧中國的反對，在巴黎拍賣圓明園流失文物鼠首和兔首
銅像（如圖）．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2（OH）2CO3]．銅綠可用稀鹽酸或稀硫酸來清除，其產(chǎn)物為鹽、水和二氧化碳．
回答下列問題：
（1）該青銅器屬于
混合物
混合物
．（填“純凈物”或“混合物”）
（2）根據(jù)銅綠的化學式，可知銅綠的形成是銅與氧氣、水、
二氧化碳（或CO2）
二氧化碳（或CO2）
共同作用的結(jié)果．
（3）請寫出銅綠與稀鹽酸反應的化學方程式：
Cu2（OH）2CO3 +4HCl=2CuCl2 +3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3 +4HCl=2CuCl2 +3H2O+CO2↑
．
（4）在日常生活中為防止銅綠的發(fā)生，可采取的措施是
在銅表面涂油
在銅表面涂油
．（寫一點即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?河池）今年我市化學實驗操作測試有五條考題：即①化學變化的現(xiàn)象 ②氧氣的制取、收集和驗滿 ③粗鹽提純 ④堿的性質(zhì) ⑤一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制．測試的方法是先由考生抽簽確定考題，然后做實驗．小紅同學抽簽后被監(jiān)考老師引領(lǐng)到準備了下列儀器和藥品的實驗臺前（如圖）：

請回答：
（1）根據(jù)上述提供的信息，你認為小紅抽到的是第
②
②
條考題．（填序號）
（2）指出上圖中標有字母的儀器名稱：a：
鐵架臺
鐵架臺
； b：
分液漏斗
分液漏斗
．
（3）下圖是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖．按評分標準，每項操作正確得1分，滿分為5分．小紅操作完畢后得了3分．請找出她失分的操作并說明原因
C中取液時瓶塞未倒放
C中取液時瓶塞未倒放
、
D中驗滿時帶火星的木條應放在集氣瓶口
D中驗滿時帶火星的木條應放在集氣瓶口
．
（4）寫出C圖中發(fā)生反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?河池）2008年9月我國成功發(fā)射了“神舟七號”載人航天飛船．發(fā)射該飛船的是長征2F運載火箭，其燃料用偏二甲肼（化學式為
C2H8N2），它在四氧化二氮（化學式為N2O4）中完全燃燒，生成氮氣、二氧化碳和水蒸氣．某化學興趣小組欲對燃燒后的產(chǎn)物二氧化碳和水蒸氣進行驗證并收集氮氣．請你參與他們的探究活動并回答有關(guān)問題．
[提出問題]如何用實驗方法驗證偏二甲肼與四氧化二氮完全燃燒后的產(chǎn)物二氧化碳和水蒸氣并收集氮氣？
[查閱資料]（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水變藍．（2）氮氣難溶于水．
[設(shè)計方案]用下列裝置（如圖），按一定順序連接完整，使之盡可能驗證或收集偏二甲肼與四氧化二氮完全燃燒后的產(chǎn)物二氧化碳和水并收集氮氣．

該設(shè)計的連接順序為：燃燒后的氣體→
B
B
→
A
A
→
C
C
．（填序號）
[現(xiàn)象和結(jié)論]
（1）該小組同學按合理的連接順序進行檢驗，實驗過程中觀察到裝置A和裝置B的現(xiàn)象均很明顯，A中觀察到的現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
；NaOH溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
．裝置B中的現(xiàn)象為
無水硫酸銅粉末變藍
無水硫酸銅粉末變藍
，說明產(chǎn)物有
水
水
．裝置C的作用是
收集氮氣
收集氮氣
．
（2）寫出A中反應的一個化學方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（3）配平：C2H8N2+2N2O4
 點燃 
.
 
2CO2+3N2+
4
4
H2O
[思維拓展]通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識
物質(zhì)燃燒的條件并不是在任何時候都是正確的
物質(zhì)燃燒的條件并不是在任何時候都是正確的
．（寫出一點合理答案）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案