(5分)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,

對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。

(1)圖中儀器a的名稱是 。

(2)從燃燒條件的角度分析,圖加熱木炭的目的是

(3)圖中熄滅酒精燈的操作是 。

(4)圖中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×,說(shuō)明了 。

(5)圖在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是 。

 

(1)坩堝鉗 (2)使木炭達(dá)到燃燒所需的最低溫度(或使木炭溫度達(dá)到著火點(diǎn))

3)用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好 (4)氧氣含量越高燃燒越劇烈(或空氣中氧氣含量相對(duì)較少) (5)檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵蟮漠a(chǎn)物CO2

【解析】

試題分析:(1)圖中儀器a是夾持塊狀固體做燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器,是坩堝鉗。

(2)圖加熱木炭是為了使木炭達(dá)到燃燒所需的最低溫度(或使木炭溫度達(dá)到著火點(diǎn)),從而將其點(diǎn)燃。

(3)熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。

(4)盛有氧氣瓶中氧氣含量高,物質(zhì)的微粒接觸幾率高,所以燃燒就劇烈;而空氣中氧氣含量相對(duì)較少,物質(zhì)的微粒接觸幾率低,所以燃燒就不劇烈。

(5)木炭燃燒時(shí)會(huì)生成能使澄清的石灰水變常溫的二氧化碳,所以圖在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是為了檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵蟮漠a(chǎn)物是CO2。

考點(diǎn):氧氣的性質(zhì)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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能源和環(huán)境是人 類生存的基本條件,下列敘述錯(cuò)誤的是

A過(guò)量排放CO2會(huì)形成酸雨 B發(fā)展氫能是開(kāi)發(fā)新型能源

C石油是一種不可再生能源 D限制生產(chǎn)含磷洗衣粉可減少水污染

 

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糖塊放到水里會(huì)逐漸“消失”,而水卻有了甜味.這一現(xiàn)象說(shuō)明( 。

A分子的體積很小 B分子是由原子構(gòu)成的

C分子在不斷運(yùn)動(dòng) D分子本身發(fā)生了變化

 

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將質(zhì)量相等的A,B,C三種金屬,同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是(已知:A,B,C在生成物中均為+2價(jià))(  )

A.放出H2的質(zhì)量是A>B>C B.金屬活動(dòng)性順序A>B>C

C.相對(duì)原子質(zhì)量是A>B>C D.反應(yīng)速率最大的是A

 

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A.利用化學(xué)合成各種藥品治療疾病 

B.研制各種化肥用于種植莊稼

C.用SO2漂白已霉變的食品,使其顏色好看 

D.在月餅包裝盒內(nèi)放置CaO干燥包

 

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(6分)在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)上圖四種元素中,屬于非金屬元素的是 (填元素符號(hào))。

(2)2個(gè)鎂離子的符號(hào)為 ,鋁原子的核電荷數(shù)X為 ,硅的氧化物的化學(xué)式為 。

(3)相對(duì)原子質(zhì)量與原子真實(shí)質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系(見(jiàn)下表),根據(jù)下表判斷6.02×1023個(gè)鈉原子的質(zhì)量y為 。請(qǐng)歸納下表中的規(guī)律:

 

相對(duì)原子質(zhì)量

12

16

23

6.02×1023個(gè)原子的質(zhì)量

12g

16g

y

 

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下列化學(xué)反應(yīng)屬于右邊關(guān)系圖中陰影部分的是( )

A.CuO+COCu+CO2

B.2H2O2H2↑+O2

C.CaO+H2O=Ca(OH)2

D.2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

 

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A該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 B參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比是5:2

C該反應(yīng)中反應(yīng)物都是化合物 D該反應(yīng)前后的分子種類改變

 

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