(5分)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,
對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。
(1)圖①中儀器a的名稱是 。
(2)從燃燒條件的角度分析,圖②加熱木炭的目的是 。
(3)圖②中熄滅酒精燈的操作是 。
(4)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×,說(shuō)明了 。
(5)圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是 。
(1)坩堝鉗 (2)使木炭達(dá)到燃燒所需的最低溫度(或使木炭溫度達(dá)到著火點(diǎn))
(3)用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好 (4)氧氣含量越高燃燒越劇烈(或空氣中氧氣含量相對(duì)較少) (5)檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵蟮漠a(chǎn)物CO2
【解析】
試題分析:(1)圖①中儀器a是夾持塊狀固體做燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器,是坩堝鉗。
(2)圖②加熱木炭是為了使木炭達(dá)到燃燒所需的最低溫度(或使木炭溫度達(dá)到著火點(diǎn)),從而將其點(diǎn)燃。
(3)熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。
(4)盛有氧氣瓶中氧氣含量高,物質(zhì)的微粒接觸幾率高,所以燃燒就劇烈;而空氣中氧氣含量相對(duì)較少,物質(zhì)的微粒接觸幾率低,所以燃燒就不劇烈。
(5)木炭燃燒時(shí)會(huì)生成能使澄清的石灰水變常溫的二氧化碳,所以圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是為了檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵蟮漠a(chǎn)物是CO2。
考點(diǎn):氧氣的性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西玉林、防城港卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
能源和環(huán)境是人 類生存的基本條件,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.過(guò)量排放CO2會(huì)形成酸雨 B.發(fā)展氫能是開(kāi)發(fā)新型能源
C.石油是一種不可再生能源 D.限制生產(chǎn)含磷洗衣粉可減少水污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西崇左市卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
糖塊放到水里會(huì)逐漸“消失”,而水卻有了甜味.這一現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A.分子的體積很小 B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.分子本身發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
將質(zhì)量相等的A,B,C三種金屬,同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是(已知:A,B,C在生成物中均為+2價(jià))( )
A.放出H2的質(zhì)量是A>B>C B.金屬活動(dòng)性順序A>B>C
C.相對(duì)原子質(zhì)量是A>B>C D.反應(yīng)速率最大的是A
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué),都是希望化學(xué)給人們帶來(lái)正能量,但是在生活中常有些不法分子不是利用化學(xué)來(lái)造福人類,而是危害人類,下列做法嚴(yán)重危害人類的是( 。
A.利用化學(xué)合成各種藥品治療疾病
B.研制各種化肥用于種植莊稼
C.用SO2漂白已霉變的食品,使其顏色好看
D.在月餅包裝盒內(nèi)放置CaO干燥包
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東省佛山卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
(6分)在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)上圖四種元素中,屬于非金屬元素的是 (填元素符號(hào))。
(2)2個(gè)鎂離子的符號(hào)為 ,鋁原子的核電荷數(shù)X為 ,硅的氧化物的化學(xué)式為 。
(3)相對(duì)原子質(zhì)量與原子真實(shí)質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系(見(jiàn)下表),根據(jù)下表判斷6.02×1023個(gè)鈉原子的質(zhì)量y為 。請(qǐng)歸納下表中的規(guī)律:
。
| 碳 | 氧 | 鈉 |
相對(duì)原子質(zhì)量 | 12 | 16 | 23 |
6.02×1023個(gè)原子的質(zhì)量 | 12g | 16g | y |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東省佛山卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)反應(yīng)屬于右邊關(guān)系圖中陰影部分的是( )
A.CuO+COCu+CO2
B.2H2O2H2↑+O2↑
C.CaO+H2O=Ca(OH)2
D.2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東深圳卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
已知某反映的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 B.參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比是5:2
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物都是化合物 D.該反應(yīng)前后的分子種類改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東省聊城卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
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