現(xiàn)有實驗裝置示意圖：
請回答下列問題：
（1）A裝置中a儀器的名稱是______．
（2）選用A裝置可以制備的一種氣體是______，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是______，收集一瓶該氣體可選用的裝置為（請?zhí)钚蛱�，答出一種即可）______，如何證明瓶中收集的就是該氣體______．
（3）現(xiàn)有如下資料：
①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．
③NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
是否能用排水法收集NO2______（填“是”或“否”）；若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的二氧化氮氣體，則所選裝置從左到右的連接順序為（填接口序號）______．
（1）酒精燈常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．氧氣的檢驗方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣；故答案為：氧氣；2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；D或E；將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣；
（3）制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，因此不需要加熱，若在實驗室中用如圖裝置制備并收集一瓶干燥的二氧化氮氣體，則所選裝置從左到右的連接順序為：BHGF，接口序號為：②⑩（11）⑨⑧⑥；故答案為：否；②⑩（11）⑨⑧⑥；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實驗室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是______；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是______（填序號），檢二氧化碳是否收集滿的方法是______；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，當(dāng)觀察到裝置C中______時才開始收集．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)如圖實驗裝置，回答問題
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①______②______③______
（2）若用A裝置制取氧氣，實驗前要對裝置的氣密性進行檢查：把導(dǎo)管末端浸沒在水中，______，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時間不下降，則裝置氣密性良好；寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______，收集氧氣可選用D裝置，用該裝置收集氧氣，集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先______后______．
（3）同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖2所示．
A、此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是______；
B、此裝置還可以驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，請完成表中的內(nèi)容：
儀器名稱分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品①______②______紫色石蕊試液
大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象及發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式現(xiàn)象③______化學(xué)方程式④______
（4）同學(xué)們探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進后的裝置如圖3所示．改后該裝置的優(yōu)點是______．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為B裝置應(yīng)如何改進才符合要求______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①______，②______．
（2）已知氨氣（NH3）是一種極易溶于水并能和水發(fā)生反應(yīng)的氣體．實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，制取時應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填裝置的字母序號，下同），收集裝置為______．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至______處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③將注射器C的活塞緩慢推到并停留于注射器的頂部，若觀察到______，則表明裝置E的氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下文：硫化氫（H2S）是一種無色比空氣重有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，形成氫硫酸，實驗室在常溫下用硫化亞鐵（FeS）跟稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體．硫化氫氣體在空氣中能燃燒生成兩種氧化物，一種是大氣主要污染氣體之一．試回答：
（1）硫化氫的物理性質(zhì)有______；
（2）硫化氫燃燒化學(xué)方程式為______；
（3）實驗室制取硫化氫氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式為______；
（4）實驗室制取硫化氫氣體發(fā)生裝置應(yīng)選______（填：制CO2或用高錳酸鉀制O2）的裝置，收集H2S氣體的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

乙炔（化學(xué)式C2H2）俗稱電石氣，實驗室中常用電石（一種灰色塊狀固體，化學(xué)式CaC2）與水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)中同時還有氫氧化鈣[Ca（OH）2]生成．通常情況下，乙炔是一種無色、無味、難溶于水的氣體，標(biāo)準狀況下，乙炔的密度是1.16g/L（空氣的密度為1.293g/L）．乙炔在氧氣中燃燒放出大量的熱，火焰溫度高達3000℃以上，可用來焊接或切割金屬，在一定的條件下，乙炔還可以與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯乙烯等．根據(jù)上述提供的信息，請你回答下列問題：
（1）指出下圖中標(biāo)號儀器的名稱①______②______③______

（2）寫出實驗室制取乙炔的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
（3）上述信息中描述了有關(guān)乙炔的______種物理性質(zhì)．
（4）在實驗室中制取乙炔氣體時，可采用上圖中的發(fā)生裝置為（填序號，下同）______，收集裝置為______．
（5）實驗室制取乙炔時，首先要進行的一步操作是______．
（6）乙炔在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是______，根據(jù)你學(xué)到的知識，你認為在點燃乙炔氣體前最需要注意的問題是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①______；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是______（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是______；
（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），其原因是______；
（5）為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中______處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請結(jié)合圖甲和圖乙回答問題：

（1）圖甲標(biāo)號①的儀器名稱：①______．
（2）實驗室選用氯酸鉀制取O2，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）在加熱氯酸鉀制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是______．
（4）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為圖甲中的______（選填序號）．
（5）實驗室制取CO2的藥品是______，一般選擇B裝置，若將裝置由B改為F，其優(yōu)點是______；
為了驗證所得的氣體為CO2，可在圖乙瓶內(nèi)盛______，氣體從______端通入（填“1”或“2”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是
A．Al2O3B．KClO3C．HNO3D．Cu(OH)2

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同步練習(xí)冊答案