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7.“更高、更快、更強”的奧運精神在化學學習中有所體現(xiàn).請分析題意,按要求回答問題:
(1)寫出如圖實驗一中“更高”的化學方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)如圖實驗二中“更快”的原因是鎂比鐵活潑,鎂與稀鹽酸反應時比鐵與稀鹽酸反應劇烈.
(3)辯論“更強”見風采.辯論主題:“1+1等不等于2?”甲方認為:“1+1等于2.”乙方認為:“1+1不等于2.”請根據化學相關知識判斷.
①如果你認為甲方正確,請舉一例1g氯化鈉溶液和1g氯化鈉溶液混合得到2g氯化鈉溶液;
②如果你認為乙方正確,請舉一例1mL水和1mL酒精混合得到的液體小于2mL.

分析 (1)二氧化碳能夠溶于水,二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水;
(2)金屬越活潑,和稀鹽酸或稀硫酸反應時越劇烈;
(3)兩種物質混合,得到的物質總質量等于兩種物質的質量之和,兩種液體混合,得到的總體積小于兩種液體的體積之和.

解答 解:(1)二氧化碳能夠溶于水,但是溶解度不大,而氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,所以盛有水的水槽中,試管中形成的液柱較低,而盛有氫氧化鈉溶液的水槽中,試管中形成的液柱很高,二氧化碳和氫氧化鈉反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,因為鎂比鐵活潑,所以鎂與稀鹽酸反應產生氣泡更快.
故填:鎂比鐵活潑,鎂與稀鹽酸反應時比鐵與稀鹽酸反應劇烈.
(3)①“1+1等于2”的例子:1g氯化鈉溶液和1g氯化鈉溶液混合得到2g氯化鈉溶液.
故填:1g氯化鈉溶液和1g氯化鈉溶液混合得到2g氯化鈉溶液.
②“1+1不等于2”的例子:1mL水和1mL酒精混合得到的液體小于2mL.
故填:1mL水和1mL酒精混合得到的液體小于2mL.

點評 金屬活動性順序中,金屬越靠前,越活潑,與稀鹽酸或稀硫酸反應越劇烈;排在前面的金屬,能夠把排在后面的金屬,從它的鹽溶液中置換出來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料.根據它們的性質完成填空.
(1)濃硫酸是實驗室常用的氣體干燥劑,說明濃硫酸具有吸水性;
(2)稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹,是因為它們的溶液中都含有氫離子;
(3)氫氧化鈉暴露在空氣中,容易潮解,同時吸收空氣中的二氧化碳而變質,寫出氫氧化鈉變質的反應方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(4)測定溶液的酸堿度可以使用pH試紙,回答下列問題:
①測得氫氧化鈉溶液的pH>7(填“<”、“=”或“>”);
②下列使用pH試紙的方法中,正確的是CD(填序號).
A.將pH試紙濕潤后放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.讀數(shù)時,在30秒內將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.實驗室有五瓶標簽損失的物質A、B、C、D、E,它們分別是硫酸銅固體、氯化鈉固體、硫酸鉀固體、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸,請根據下列操作鑒別它們:
D:NaOH(填化學式);E:CuSO4(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產資料,下列變化沒有涉及到化學變化的是( 。
A.大棚種植蔬菜施用氣肥提高農作物產量
B.農村飲用的山泉水要煮沸以降低水的硬度
C.利用干冰進行人工降雨,增雨緩解旱情
D.用醋酸清洗熱水瓶內膽的水垢

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.人們可以對物質從不同的角度進行分類.請根據示例將酒精、醋酸、水、食鹽四種物質進行分類,并寫出分類依據.
不同類的物質分  類  依  據
示  例食   鹽常溫下食鹽是固體,其余是液體
分類一
分類二

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.列有關物質的用途中,利用了其物理性質的是(  )
A.家庭里蒸饅頭用到純堿B.用一氧化碳冶煉金屬
C.用活性炭吸附毒氣D.用氫氣作高能燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某品牌補鈣劑的主要成分是碳酸鈣(雜質不含鈣元素),向12g這種補鈣劑樣品中逐漸加入稀鹽酸,鹽酸質量和生成氣體的質量如下表所示(雜質可溶于水,不和鹽酸反應),第三次加入鹽酸后,所得溶液中氯化鈣的質量分數(shù)為20%.根據下列數(shù)據進行計算.
第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的質量/g18.2536.547.9
生成氣體的質量/g2.24.44.4
(1)這份補鈣劑含鈣的質量分數(shù).
(2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.化學實驗是進行科學探究的重要方式.
I  已知:二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應;某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體,實驗室提供了下列裝置和藥品.請回答相關問題:

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(用化學方程式表示).
(3)兩個凈化裝置 C和D相連接時,其儀器接口(按氣流方向)順序應為d接a.
(4)若用裝置E收集二氧化碳氣體,則氣體應從e(填接口序號)進入.
II  興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗.
請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想1:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
【實驗和推斷】

(1)若A是鹽酸,現(xiàn)象a為有氣泡產生,說明氫氧化鈉已經變質.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,該實驗不能(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為有白色沉淀產生,現(xiàn)象b為無色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立.
【反 思】久置的氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在三個集氣瓶中分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣.將燃著的木條依次插入各瓶中,觀到的現(xiàn)象分別是繼續(xù)燃燒、火焰熄滅、燃燒更旺.則三瓶氣體依次是(  )
A.空氣、二氧化碳、氧氣B.氧氣、空氣、二氧化碳
C.二氧化碳、空氣、氧氣D.空氣、氧氣、二氧化碳

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