13.小明見(jiàn)媽媽買了些取暖袋,他很好奇,打開(kāi)了一袋,發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末.小明提出了問(wèn)題:取暖袋中是哪種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)而釋放熱量呢?
【查找資料】
①取暖袋由原料層、明膠層、無(wú)紡布袋三部分組成.原料層中的黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無(wú)機(jī)鹽、吸水性樹(shù)脂(含水).
②蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的保溫材料,起保溫作用;吸水性樹(shù)脂可反復(fù)釋水、吸水,起吸水、保水的作用;二者均不參加化學(xué)反應(yīng).
③使用時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng):不使用產(chǎn)品時(shí)請(qǐng)勿拆開(kāi)密封包裝.
【提出猜想】
①可溶性無(wú)機(jī)鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種.
②取暖袋發(fā)熱時(shí),可能是鐵粉、氧氣、無(wú)機(jī)鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為確定無(wú)機(jī)鹽的成分小明查閱了如下資料.
NaCl溶液Na2SO4溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸無(wú)明顯變化無(wú)明顯變化現(xiàn)象Ⅰ
加入BaCl2溶液無(wú)明顯變化產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀
加入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液略呈渾濁產(chǎn)生淡黃色沉淀
(1)現(xiàn)象I是有氣泡冒出.
(2)BaCl2溶液與Na2SO4溶液混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則白色沉淀的化學(xué)式為BaSO4
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
分別取沒(méi)有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實(shí)驗(yàn),探究無(wú)機(jī)鹽的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì).
序號(hào)加入試劑及操作沒(méi)有使用的暖袋失效后的暖袋

I
加入足量水觀察無(wú)色溶液,大量固體在燒杯底部無(wú)色溶液,大量固體在燒杯底部

取I中上層清液,向其中滴加鹽酸無(wú)變化無(wú)變化

取I中上層清液,向其中滴加BaCl2溶液無(wú)變化無(wú)變化

取I中上層清液,向其中滴加AgNO3溶液白色沉淀白色沉淀

另取黑色粉末加入足量鹽酸大量氣泡,溶液呈淺綠色無(wú)氣泡,溶液呈黃色溶液
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可以得出以下結(jié)論:
①取暖袋中無(wú)機(jī)鹽的成分是氯化鈉.
②取暖袋發(fā)熱時(shí),原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是鐵粉.
(4)小明提出,氧氣是否參加了反應(yīng)?請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一套裝置,裝置圖為,證明氧氣參加了反應(yīng).
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)IV中的現(xiàn)象判定無(wú)機(jī)鹽未參加反應(yīng).他的結(jié)論是否合理,說(shuō)明理由并解釋原因:不合理,若無(wú)機(jī)鹽參與反應(yīng)但有剩余,也可觀察到IV中現(xiàn)象.

分析 本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程,通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:現(xiàn)象I是有氣泡冒出,因?yàn)樘妓徕c和鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳;BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉;實(shí)驗(yàn)V中,觀察到產(chǎn)生大量氣泡和淺綠色溶液的反應(yīng)的化學(xué)方程式是:鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,配平即可;根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象分析,取暖袋中無(wú)機(jī)鹽的成分是氯化鈉,取暖袋發(fā)熱時(shí),原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是鐵粉,因?yàn)殍F生銹屬于緩慢氧化,放出熱量;利用如圖裝置,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:在盛有氧氣的集氣瓶中加入潮濕的鐵粉,過(guò)一段時(shí)間,水被倒吸,則氧氣參加了反應(yīng);根據(jù)IV中的現(xiàn)象判定無(wú)機(jī)鹽未參加反應(yīng)是不合理,若無(wú)機(jī)鹽參與反應(yīng)但有剩余,也可觀察到IV中現(xiàn)象.

解答 解:
(1)現(xiàn)象I是有氣泡冒出,因?yàn)樘妓徕c和鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳,故答案為:有氣泡冒出;
(2)BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉,故答案為:BaSO4;
(3)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象分析,取暖袋中無(wú)機(jī)鹽的成分是氯化鈉,②取暖袋發(fā)熱時(shí),原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是鐵粉,因?yàn)殍F生銹屬于緩慢氧化,放出熱量,故答案為:①氯化鈉;②鐵粉;
(4)利用如答案圖裝置,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:在盛有氧氣的集氣瓶中加入潮濕的鐵粉,過(guò)一段時(shí)間,水被倒吸,則氧氣參加了反應(yīng),故答案為:在盛有氧氣的集氣瓶中加入潮濕的鐵粉,過(guò)一段時(shí)間,水被倒吸;
(5)根據(jù)IV中的現(xiàn)象判定無(wú)機(jī)鹽未參加反應(yīng)是不合理,若無(wú)機(jī)鹽參與反應(yīng)但有剩余,也可觀察到IV中現(xiàn)象;故答案為:不合理,若無(wú)機(jī)鹽參與反應(yīng)但有剩余,也可觀察到IV中現(xiàn)象.
本題答案為:
(1)有氣泡冒出;
(2)BaSO4;
(3)①NaCl; ②Fe;
(4)
(5)不合理,若無(wú)機(jī)鹽參與反應(yīng)但有剩余,也可觀察到IV中現(xiàn)象.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),又考查了化學(xué)方程式的書寫,還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.三個(gè)化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里需測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
設(shè)計(jì)原理:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計(jì)算出H2O2的質(zhì)量,繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
三個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn):

【小組1】:設(shè)計(jì)如圖1裝置:取該樣品溶液20.0g倒入錐形瓶(75.0g)中,再加入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測(cè)得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是0.4g,雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
請(qǐng)你寫出計(jì)算過(guò)程.
【小組2】:設(shè)計(jì)如圖2的裝置,只在小組1方案中的錐形瓶上加一裝有生石灰的球形干燥管,其余試劑用量均不變,請(qǐng)你說(shuō)明該小組2比小組1多連接一個(gè)干燥管的理由是吸收水蒸氣,使稱量減少誤差.
【小組3】:查閱了相關(guān)資料后,設(shè)計(jì)如圖3的方案(試劑用量同小組1均不變).
查閱資料:常溫下氧氣密度約為1.43g/L.
如果要滿足小組設(shè)計(jì)的圖3中的實(shí)驗(yàn)要求,該實(shí)驗(yàn)需用500mL的量筒(選填:100mL、250mL、500mL).小組3所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上講比實(shí)際值偏大(選填:“偏大、不變、偏小”),原因是所測(cè)氧氣的體積包含了滴入液體的體積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.有一包固體A,可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaCl、Na2CO3、CaCl2中的幾種,取少量的A做如圖實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所示.

(1)氣體D是CO2(填化學(xué)式,下同),沉淀G是Cu.
(2)混合物A中一定有Cu、Na2CO3,一定沒(méi)有CaCl2
(3)溶液F中,一定存在溶質(zhì)是CuSO4、H2SO4
(4)寫出過(guò)程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O.
(5)濾液B中,若要證明可能存在的物質(zhì)是否存在,應(yīng)補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)是(寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)可能存在的溶質(zhì)是NaCl,取溶液B少許滴加過(guò)量的稀硝酸,待反應(yīng)完全后向溶液中加入硝酸銀溶液,若出現(xiàn)白色沉淀則含有NaCl,反之則無(wú)NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)如圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號(hào),下同),以下氣體收集裝置中不能選用的是E.

(3)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖裝置丙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.空氣中的各組分在生活中應(yīng)用廣泛.
(1)食品包裝中常填充N2以防腐,是由于N2的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(2)向魚缸內(nèi)加入少量雙氧水,會(huì)緩慢產(chǎn)生O2,從而增加魚缸內(nèi)的溶氧量.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2═2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后,將會(huì)( 。
A.質(zhì)量變小B.質(zhì)量變大C.質(zhì)量不變D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,利用過(guò)量紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等;
(2)若乙中混有少量甲,提純乙的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
(3)t1℃時(shí),將不飽和的甲溶液,轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是加入溶質(zhì)(或同溫下蒸發(fā)溶劑),變化過(guò)程中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.納粹氧化鎂是一種新型高功能精細(xì)無(wú)機(jī)材料,制備工藝流程如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出工藝中生石灰轉(zhuǎn)化為石灰乳的化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),操作a的名稱是過(guò)濾,需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗;
(3)濾渣氫氧化鎂表面可能含有的可溶性雜質(zhì)氯化鎂(寫出一種即可),除去濾渣表面可溶性雜質(zhì)的方法是洗滌.

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