堿與非金屬氧化物反應(yīng):
CO2+2NaOH=
 
     CO2+Ca(OH)2=
 

SO2+2NaOH=
 
     SO3+2NaOH=
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水;
三氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水.
解答:解:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
三氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O.
故填:Na2CO3+H2O;CaCO3↓+H2O;Na2SO3+H2O;Na2SO4+H2O.
點(diǎn)評:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖中分別表示兩種不同元素的原子,則其中表示混合物的是
 
,表示純凈物的是
 
,表示單質(zhì)的是
 
,表示化合物的是
 
,可能是氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用pH試紙測定溶液的pH時,正確的操作是
 

(2)小華同學(xué)用pH試紙,按正確操作測定洗發(fā)劑和護(hù)發(fā)劑的pH.測得洗發(fā)劑的pH大于7,則洗發(fā)劑顯
 
性;測得護(hù)發(fā)劑的pH略小于7,則護(hù)發(fā)劑顯
 
性.人們在用洗發(fā)劑洗過頭發(fā)后,通常還要用護(hù)發(fā)劑涂抹頭發(fā).由此說明在
 
性環(huán)境下對頭發(fā)的健康比較有益.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)小明的午餐有:紅燜刀魚、燉豆腐、米飯,其中富含糖類的是
 
.為了使膳食合理,營養(yǎng)均衡還需要增加營養(yǎng)素中的
 

(2)下列日常生活中的做法,不符合“低碳生活”理念的是
 
(填字母)
A.節(jié)約使用紙張 B.支持用煤火力發(fā)電 C.分類回收處理垃圾 D.使用一次木筷
(3)上海世博會使用的很多LED燈,為其提供的裝置接受陽光照射后,使可將
 
能化為電能
(4)為減少煤染燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴,可向煤中加入適量的石灰石,發(fā)生的反應(yīng):2CaCO3+O2+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2 ,該反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將某化合物在密閉的容器里加熱完全分解,生成NH3、H2O、CO2三種物質(zhì),此化合物是由
 
種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

磷肥:常見的磷肥多是灰白色的固體,都含有
 
元素.
常見的磷肥:磷礦粉[Ca3(PO43]、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣[Ca(H2PO4)和CaSO4]等含磷物質(zhì).
磷的作用:是植物的組成元素,并促進(jìn)農(nóng)作物生長,促進(jìn)根系發(fā)達(dá),同時增強(qiáng)農(nóng)作物抗
 
、抗
 
能力.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗的示意圖.
(1)b容器所盛的試劑是
 
(填“水”或“濃硫酸”).
(2)稀釋時,若兩種試劑添加順序顛倒,將會發(fā)生
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試用①H2SO4,②NaCl,③CaCO3,④Na2CO3,⑤NaOH填寫下列空白(填寫編號):
屬于鹽類的是
 
,其中屬于鈉鹽的是
 
,屬于碳酸鹽的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方程式中錯誤的是( 。
A、Fe+CuCl2═FeCl3+Cu
B、Fe+2HCl═FeCl2+H2
C、Cu+ZnSO4═Zn+CuSO4
D、2Cu+O2 
  △  
.
 
2CuO

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