(1)生活中各種物質(zhì)都是由元素組成的,請你用S、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種組成相應(yīng)物質(zhì),按要求填寫化學(xué)式:
①人體胃液中含有的一種酸是
 

②放入食品包裝袋中可做食品干燥劑的是
 

③常作食品調(diào)味劑的是
 

④遇水放出大量熱的一種濃溶液是
 

⑤具有強烈腐蝕性,廣泛用于肥皂、造紙工業(yè)的堿
 

⑥能用于改良酸性土壤的是
 

(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則該粒子的質(zhì)子數(shù)為
 
,化學(xué)性質(zhì)
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”),該粒子的符號為
 

(3)A、B、C三種金屬,如果把A和B分別放進稀硫酸中,B溶解并產(chǎn)生氫氣,A不反應(yīng);如果把A和C分別放進硝酸銀溶液中,過一會,在A表面有銀析出,而C沒有變化.根據(jù)以上事實,判斷A、B和C三種金屬活動性由強到弱的順序為
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義,金屬活動性順序及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料
分析:(1)用所給元素書寫物質(zhì)的化學(xué)式時,首先要確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后按照書寫化學(xué)式的方法、步驟正確的寫出物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)明確粒子結(jié)構(gòu)示意圖的組成,最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)的聯(lián)系;
(3)根據(jù)①在金屬活動性順序中,排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣,排在后面的則不能;②活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.以及實驗事實中金屬B能置換出酸中的氫,而A不能;把AC加入硝酸銀溶液中,A表面有銀析出,而C沒有變化.我們可以較為容易的判斷出ABC三種金屬的活動性順序.
解答:解:(1)①少量存在于人體胃液中,可幫助消化的物質(zhì)是鹽酸,化學(xué)式 HCl;故填:HCl;
②氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,是食品包裝袋中常用的干燥劑,其化學(xué)式為:CaO.故填:CaO;
③氯化鈉常用作調(diào)味品,其化學(xué)式為:NaCl.故填:NaCl;
④濃硫酸溶于水要放出大量的熱,其化學(xué)式為:H2SO4.故填:H2SO4;
⑤氫氧化鈉是一種具有強烈的腐蝕性的堿,常用來造紙、制肥皂等,其化學(xué)式為:NaOH.故填:NaOH;
⑥氫氧化鈣是一種堿,能與酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng),可用來改良酸性土壤,其化學(xué)式為:Ca(OH)2.故填:Ca(OH)2
(2)粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)的數(shù)字表示該粒子的質(zhì)子數(shù),為11,其最外層有8個電子,既不易得電子,也不易失去電子,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;該粒子是帶一個單位正電荷的鈉離子,符號為:Na+;故填:11;穩(wěn)定;Na+
(3)根據(jù)實驗事實中金屬B能置換出酸中的氫,而A不能,可確定活動性B>A;依據(jù)A和C分別放進硝酸銀溶液中,過一會,在A表面有銀析出,而C沒有變化,說明活動性A>C;綜合結(jié)論為B>A>C.故填:B>A>C.
點評:本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在;解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì).
本題還從置換反應(yīng)能否發(fā)生角度考查金屬活動性順序及其應(yīng)用,并考查總結(jié)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國是世界文明發(fā)達最早的國家之一,在商代就會制造
 
,春秋晚期就會冶煉
 
,戰(zhàn)國晚期會煉
 
,宋初已把濕法煉銅應(yīng)用于生產(chǎn),其反應(yīng)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇下列物質(zhì)中符合條件的填空:
氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳、金剛石、石墨、活性炭
(1)具有多孔結(jié)構(gòu),能吸附色素和異味的是
 

(2)能夠支持燃燒,使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;
(3)常用于制造鉛筆芯,具有導(dǎo)電性和潤滑性的是
 

(4)是植物進行光合作用的原料,常用于滅火的是
 
;
(5)自然界中最輕的氣體、屬于高能、無污染的能源的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用文字表達式寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng).
(1)生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)
 
;
(2)生成物有能使帶火星木條復(fù)燃?xì)怏w的反應(yīng)
 
;
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的反應(yīng)
 
;
(4)賽跑發(fā)令槍被打響后,產(chǎn)生大量白煙:
 

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張老師在化學(xué)課上做了一個有趣的實驗:將液態(tài)空氣放入一個大燒杯中,可觀察到冒出大量白霧.接著,把一根燃著的小木條置于燒杯口,小木條火焰熄滅;過一會兒,又把燃著的小木條置于燒杯口,小木條仍然熄滅;待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時,又把燃著的小木條置于燒杯口,發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒有熄滅,反而燃燒更旺.請分析回答:
(1)空氣的成分是以
 
為主;
(2)第一、二次小木條火焰會熄滅,說明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來的氣體是
 
,由此可推斷該氣體可能的性質(zhì)是
 
;
(3)第三次小木條火焰不但沒有熄滅,反而燃燒更旺的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明和小玲在實驗室里完成氧氣性質(zhì)的探究實驗,請你與他們一起完成實驗報告.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,請寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(2)小明在鐵絲燃燒試驗中集氣瓶底部放了一些水的作用是
 

(3)小玲在完成硫燃燒實驗時也在集氣瓶底部放了一些水,水的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知CO2能與NaOH溶液發(fā)生如下反應(yīng):CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
如圖所示,廣口瓶內(nèi)已充滿CO2氣體,由分液漏斗向廣口瓶內(nèi)注入一定量NaOH溶液,隨即將分液漏斗的活塞關(guān)閉,充分振蕩廣口瓶后,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說法正確的是( 。
A、該粒子屬于離子
B、該元素在化合物中顯-1價
C、該元素的一個原子含有11個電子
D、該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞是全球面臨的三大環(huán)境問題,人類向空氣中排放了大量的下列何種氣體會引起酸雨(  )
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、一氧化碳D、氟利昂

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