3．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)汞原子2Hg （2）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+（3）2個(gè)氧分子2O2
（4）最清潔的“低碳”燃料是H2 （填化學(xué)式）

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）分子的表示方法，正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（4）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不產(chǎn)生二氧化碳，無(wú)污染，是最清潔的“低碳”燃料，寫出其化學(xué)式即可．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)汞原子表示為：2Hg．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；3個(gè)亞鐵離子可表示為3Fe2+．
（3）由分子的表示方法，正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氧分子可表示為：2O2．
（4）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不產(chǎn)生二氧化碳，無(wú)污染，是最清潔的“低碳”燃料，其化學(xué)式為：H2．
故答案為：（1）2Hg；（2）3Fe2+；（3）2O2；（4）H2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．學(xué)好化學(xué)，有助于我們科學(xué)地處理和解決生產(chǎn)、生活中的一些問(wèn)題：
（1）青少年多食用豆類、蝦皮等富含鈣元素的食物可以有效預(yù)防佝僂�。�
（2）利用活性炭的吸附性可以有效地取出冰箱異味；
（3）將空氣中含量最多的物質(zhì)N2（填化學(xué)式）充入食品包裝袋可以延長(zhǎng)食品保質(zhì)期；
（4）炒菜時(shí)油鍋著火，可用蓋上鍋蓋的方法撲滅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．為了紀(jì)念化學(xué)在自然科學(xué)領(lǐng)域取得的成就和貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定，將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”，主題為“化學(xué)--人類的生活，人類的未來(lái)”．
（1）化學(xué)的魅力在于實(shí)驗(yàn)．小明在學(xué)�？萍脊�(jié)上表演了“化學(xué)魔術(shù)”，他先用蘸有無(wú)色酚酞的筆在白紙上寫字，把紙晾干．表演時(shí)選用一種無(wú)色溶液噴灑在紙上，立即顯示出紅色的字．他可以選用氫氧化鈉溶液．（填寫一種具體物質(zhì)）．
（2）化學(xué)對(duì)人類健康作出了卓越的貢獻(xiàn)．化學(xué)物質(zhì)阿司匹林（C9H8O4）就是一種解熱鎮(zhèn)痛藥，阿司匹林中氫和氧元素的質(zhì)量比是1：8．
（3）食品添加劑也是一類化學(xué)物質(zhì)．最近，關(guān)于食品添加劑的問(wèn)題，引發(fā)了大眾對(duì)食品安全的討論．下列屬于支持使用食品添加劑的觀點(diǎn)有ABCD．（可多選）
A．世界各國(guó)都在使用食品添加劑，目前被濫用并帶來(lái)危害的實(shí)際上是非法添加物（如瘦肉精等），而不是食品添加劑．
B．食品添加劑尤其是多種添加劑的混合使用對(duì)人體是否有害，需要長(zhǎng)期跟蹤研究和毒性試驗(yàn)．
C．科學(xué)使用食品添加劑能夠改善食品的品質(zhì)，延長(zhǎng)保質(zhì)期，讓食品更安全．
D．大量研究表明，當(dāng)前許多不明原因的“現(xiàn)代病”可能與化學(xué)食品添加劑有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液，從標(biāo)簽殘余部分只能看出其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．老師告訴他這瓶無(wú)色溶液是氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉溶液中的一種．
（1）該同學(xué)根據(jù)上述信息立即確定該溶液不是氫氧化鈣溶液，理由是氫氧化鈣微溶于水，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%．
（2）該同學(xué)取少量此溶液，滴加無(wú)色酚酞溶液，酚酞溶液變?yōu)榧t色．他確定此無(wú)色溶液是碳酸鈉溶液，理由是碳酸鈉都顯堿性，能使無(wú)色酚酞試液變成紅色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．蛋白質(zhì)是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)素，下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（　　）
A．雞蛋B．花生油C．蔬菜D．饅頭

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出A圖中a儀器的名稱錐形瓶．
（2）寫出一個(gè)用裝置B制取氣體的化學(xué)方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口c （填“b”或“c”）通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用A和C裝置，可制取某種氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）．
（5）圖E實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵除裝置氣密性好外，還有紅磷的量要過(guò)量（或待紅磷熄滅并及集氣瓶冷卻至室溫后，打開(kāi)止水夾） （任意寫一點(diǎn)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活．請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問(wèn)題．
（1）廚房里有下列幾種物質(zhì)：①黃瓜；②牛奶；③大米．其中富含蛋白質(zhì)的是②（填序號(hào)，下同）；富含糖類的是③；富含維生素的是①．
（2）家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、塑料水杯、不銹鋼勺子，其中屬于合成有機(jī)高分子材料（簡(jiǎn)稱合成材料）的是塑料水杯．
（3）泡茶時(shí)，為將茶葉與茶水分離，可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng)，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是過(guò)濾．
（4）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢主要成分是CaCO3和Mg（OH）2．下列物質(zhì)能清洗瓶?jī)?nèi)水垢的是②（填序號(hào)）．
①白酒                   ②食醋                  ③蘇打水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法能減少環(huán)境污染的是（　　）
A．燃放煙花爆竹B．大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電
C．垃圾分類處理D．生活污水直接排入河流

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．有機(jī)物X的結(jié)構(gòu)如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）有機(jī)物X的化學(xué)式CH4O．
（2）X的相對(duì)分子質(zhì)量32．
（3）X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案