1．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中ABCD粒子共屬于三種元素的粒子．
（2）ABCD中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（4）E中銀原子的相對(duì)原子質(zhì)量為107.9．

分析 （1）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同分析解答；
（2）依據(jù)陽(yáng)離子是質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，而陰離子是核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的特點(diǎn)分析解答；
（3）根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析解答．

解答 解：（1）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同，由圖示可知四種微粒中共有質(zhì)子數(shù)是13、17和18的三種元素；
（2）陽(yáng)離子是質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故A是帶有三個(gè)正電荷的鋁離子，而陰離子是核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故C是帶有一個(gè)負(fù)電荷的氯離子，故所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3；
（3）由元素周期表可知銀原子的相對(duì)原子質(zhì)量為107.9；
故答案為：（1）三；（2）AlCl3；（3）107.9；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）可用來直接加熱的玻璃儀器是試管；
（2）用于固定和支持各種儀器，一般與鐵圈或鐵夾配套使用的儀器是鐵架臺(tái)；
（3）用作配制溶液和較大量試劑反應(yīng)的儀器是燒杯；
（4）排水法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶、水槽；
（5）吸取和滴加少量液體時(shí)要用到膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．
（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是蒸餾．
（2）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭取出異味和色素，這是利用活性炭的吸附性．
（3）區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是肥皂水，日常生活中可采用加熱煮沸的方法將硬水軟化．
（4）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)A（填字母代號(hào)）；實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子，試管1中得到的氣體是氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定，其中集氣瓶的容積為250mL．
（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）補(bǔ)全空白處的實(shí)驗(yàn)步驟．
a．組裝儀器，然后檢查裝置的氣密性；
b．如圖所示，在集氣瓶中加入50mL水，并夾緊止水夾；
c．取足量紅磷放入燃燒匙，點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞；
d．待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積．
（3）實(shí)驗(yàn)中紅磷需過量，目的是將氧氣全部耗盡，同學(xué)們按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水約為30mL，造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好（寫一條）．
（4）綜合所述，研究混合物的組成是要確定混合物中的各組分性質(zhì)的差異組成，研究純凈物的組成需要首先確定物質(zhì)的元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列儀器或用品

（1）寫出指定儀器或用品的名稱B酒精燈C長(zhǎng)頸漏斗D鐵架臺(tái)E錐形瓶G燃燒匙H蒸發(fā)皿
（2）其中能被直接加熱的有A、G、G（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說法正確的是（　�。�
A．氧氣是淡藍(lán)色的氣體
B．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
C．鐵絲不能在空氣中燃燒，卻可以在氧氣燃燒
D．氧氣約占空氣質(zhì)量的五分之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列途徑不可以制取氧氣的是（　　）
A．點(diǎn)燃蠟燭B．加熱高錳酸鉀C．分解過氧化氫D．分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用右圖實(shí)驗(yàn)裝置來探究雞蛋殼里含有CO32-（以CaCO3的形式存在）的可能性，請(qǐng)你一起參與學(xué)習(xí)探究．
【討論交流】同學(xué)們討論后一致認(rèn)為若雞蛋殼里含有CO32-，實(shí)驗(yàn)時(shí)廣口瓶中一定會(huì)產(chǎn)生氣泡，玻璃片上石灰水會(huì)變渾濁，據(jù)此寫出有氣泡生成的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明和小紅在各自的實(shí)驗(yàn)中均看到廣口瓶中產(chǎn)生氣泡，小明還看到玻璃片上石灰水變渾濁，而小紅卻未看到．他們很好奇，于是進(jìn)一步探究．
【提出問題】小紅的實(shí)驗(yàn)中，玻璃片上的石灰水為什么不變渾濁呢？
【做出猜想】小紅猜想：可能雞蛋殼中含有鐵等較活潑金屬，而不含CO32-；
小明猜想：可能是小紅實(shí)驗(yàn)所用的鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大，揮發(fā)出HCl氣體．
依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，你認(rèn)為小紅的猜想是不合理的．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小紅分別取適量等體積的自己實(shí)驗(yàn)所用的鹽酸a和小明實(shí)驗(yàn)中所用用的鹽酸b于2試管中，試管內(nèi)各盛有同一雞蛋殼的碎片，塞上帶導(dǎo)管的橡膠塞，并分別將導(dǎo)管伸入AgNO3溶液中，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：
實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩試管內(nèi)均有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)甲試管中有白色沉淀生成而乙中沒有，白色沉淀的化學(xué)式是AgCl．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)說明鹽酸a中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于（填“大于”或“小于”）鹽酸b的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【反思應(yīng)用】（1）實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，最好選擇�。ㄌ睢跋　被颉皾狻保}酸．
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，與相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)時(shí)，雞蛋殼碎片比大塊雞蛋殼更劇烈，說明增大反應(yīng)物接觸面積可以加快反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣是沒有顏色，沒有氣味的氣體；氧氣的密度比空氣密度小
B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，燃燒后生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
C．蠟燭在空氣或氧氣中燃燒，生成物是二氧化碳?xì)怏w
D．鐵絲在純氧氣中燃燒，生成熔融狀的四氧化三鐵小球

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