【題目】(8分)將下列各組中的兩種溶液混合(溶液中的原有的水分子忽略不寫):

編號

反應(yīng)物1

反應(yīng)物2

混合后存在的粒子

A

稀鹽酸(H+、Cl-

氫氧化鉀溶液(K+、OH-)

K+、Cl-、H2O

B

Na+、SO42-Cu(OH)2

C

氯化鈉溶液(Na+、Cl-)

稀硫酸(H+、SO42-

H+、SO42- Na+、Cl-

(1)A組發(fā)生化學(xué)變化,化學(xué)方程式為 。

實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物1中的 (填粒子符號,下同)與反應(yīng)物2中的 結(jié)合形成 。

(2)B組發(fā)生化學(xué)變化,且B組反應(yīng)物1是鹽的水溶液,反應(yīng)物2是堿的水溶液,

則B組中反應(yīng)物1是 (填名稱,下同),反應(yīng)物2是 ;

(3)C組沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),原因是(微觀角度解釋):

【答案】(1)HCl + KOH = KCl + H2O H+ OH- H2O

(2)硫酸銅溶液 氫氧化鈉溶液

(3)混合前后,溶液中的離子沒有結(jié)合成新的分子

【解析】

試題分析(1)A組是稀鹽酸和氫氧化鉀溶液相互反應(yīng),化學(xué)方程式為:HCl + KOH = KCl + H2O,是酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng),中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:酸中H+的和堿中OH-的相互結(jié)合形成水

(2)因?yàn)榉磻?yīng)后存在的粒子為:Na+SO42-、Cu(OH)2,而且反應(yīng)物1是鹽的水溶液,反應(yīng)物2是堿的水溶液,所以可推出反應(yīng)物1是硫酸銅溶液,反應(yīng)物2是氫氧化鈉溶液,反應(yīng)方程式為:CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4

(3)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是:生成物中有沉淀、氣體或水生成,C組沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),原因是(微觀角度解釋):混合前后,溶液中的離子沒有結(jié)合成新的分子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空。

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣: ;

在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是 。

(2)生石灰作干燥劑的反應(yīng):

;它是 (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(3)中和反應(yīng)(試舉一例):

;其基本反應(yīng)類型是 。

(4)鋁壺內(nèi)的水垢(主要成分是碳酸鈣)不能長時(shí)間用稀鹽酸浸泡的原因是:

;其基本反應(yīng)類型是 。

(5)少量硫酸銨固體中與氫氧化鈉混合研磨:

;檢驗(yàn)該氣體可用 試紙。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的化合物,其中B是酸,C、E是鹽,而且C可用作鉀肥,F(xiàn)是藍(lán)色。它們相互在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):

2A + B == C + 2D 2A + E == F↓ + C B + F == E + 2D

根據(jù)上述信息回答問題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C ;F 。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

反應(yīng) ;

反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)下表是幾種家用清潔劑的有關(guān)信息。

清潔劑名稱

潔廁靈

活氧彩漂

漂白精

有效成分

HCl

H2O2

NaClO

根據(jù)上表回答下列問題:

潔廁靈 (填不能)與堿性清潔劑混用;

潔廁靈勿用于大理石清潔的理由是(用化學(xué)方程式表示)

在盛有少量活氧彩漂液體的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)有A~E五種稀溶液,分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶

液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液中的一種,請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題。

已知:碳酸鈉溶液呈堿性。

(1)將適量A分別滴入盛有少量B、C、D、E的試管中,實(shí)驗(yàn)記錄如下:

B

C

D

E

A

無明顯變化

液體變紅色

無明顯變化

白色沉淀

C中溶液是 ,E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)再將適量B分別滴加到上述實(shí)驗(yàn)后盛有C、D、E的試管中,C中液體由紅色變?yōu)闊o

色,D中無明顯變化,E中沉淀消失。

B中溶液是 ,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

盛有E的試管中最終所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是

(3)對還沒有確定的液體,下列鑒別方法中,正確的是 (填字母序號)。

A.分別滴加適量水 B.分別蒸發(fā)溶劑

C.分別滴加無色酚酞溶液 D.分別通入CO2后,再滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們注意到了嗎?隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正在逐步提高。請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問題;

1)走進(jìn)廚房,你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了,天然氣屬于 能源,其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為

在廚房里,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)用加了洗滌劑的水洗滌油膩的碗筷既快捷又干凈,這是由于洗滌劑具有 功能。

2)走進(jìn)干洗店作社會(huì)調(diào)查時(shí),你會(huì)了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī),可將有毒物質(zhì)大約降至原來的1/30。這是利用了活性炭的 性。

3)走進(jìn)加油站,你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外,還多了乙醇汽油,至200811日,包括我市在內(nèi)的蘇北五市推廣使用乙醇汽油已經(jīng)二周年,提倡使用乙醇汽油的目的是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)節(jié)假日,某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)。

(1)野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干。從營養(yǎng)學(xué)角度來看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的 。(填序號)

A.炒雞蛋 B.牛奶 C.黃瓜 D.糖醋魚

(2)洗滌劑可用來洗碗,是因?yàn)樗鼘τ臀劬哂?/span> 功能。

(3)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明可燃物充分燃燒需要的條件是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】螞蟻會(huì)分泌一種信息素(C10H18O)。下面對該信息素的說法中正確的是

A.該信息素是由C、H、O三種元素組成的有機(jī)物

B.該信息素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為10:18:1

C.C10H18O的相對分子質(zhì)量為156

D.該信息素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,請你判斷下表中的四種化合物的溶液與稀硫酸之間不能發(fā)生反應(yīng)的是 (1)________組;

氫氧化鈉溶液

氯化鈉溶液

碳酸鈉溶液

氯化鋇溶液

稀硫酸

A組

B組

C組

D組

(2)四組實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________;。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小組同學(xué)將廢液倒入廢液缸中。

【提出問題】廢液缸中溶液中溶質(zhì)的組成是什么?

小組同學(xué)分別進(jìn)行了下列探究實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

小冰的操作:用pH試紙測得廢液的pH=3。由此可以得出結(jié)論:溶液中一定不含有的離子是(3)__________;

小城的操作:取廢液少許于試管中,向其中滴加幾滴碳酸鈉溶液,只看到有氣泡產(chǎn)生,無其他現(xiàn)象。結(jié)論:溶液中沒有鋇離子;請你對小城的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論做出評價(jià):(4)____________________________________;同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真的討論后,改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),最終確認(rèn)了廢液中沒有鋇離子。

小美的操作:取廢液少許于試管中,向其中滴加幾滴氯化鋇溶液,無明顯現(xiàn)象。

小麗的操作:向廢液中滴加適量氫氧化鈉溶液,達(dá)到中性,符合廢液排放的標(biāo)準(zhǔn),小麗處理后的廢液中溶質(zhì)是(5)_________________。

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