根據(jù)下列裝置填空:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①
 
 

(2)實驗室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣,所得氨氣極易溶于水,水溶液呈堿性,相同狀況下,此氣體的密度比空氣小,欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是
 

(3)某學(xué)生設(shè)計的實驗示意圖如下,其中→表示氣體的流動.

根據(jù)此實驗,按各步內(nèi)容及要求選用適宜的裝置,填寫下列各空白:
①(甲)(乙)(丙)(。└鲗嶒灢襟E分別選用的裝置依次為
 

②Z氣體為
 
考點:氣體制取裝置的探究,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),氣體的干燥(除水),常用儀器的名稱和選用,二氧化碳的實驗室制法,探究二氧化碳的性質(zhì)
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)化學(xué)實驗室有完善的設(shè)備、儀器和藥品供我們做實驗,只有很好的認(rèn)識它們,做試驗才能得心應(yīng)手;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和是否需要加熱選擇反應(yīng)裝置;收集氣體要考慮氣體的密度和水溶性等方面;
(3)據(jù)實驗室制取二氧化碳的流程,如氣體不純,可能含有水蒸氣和硫化氫氣體,將氣體通過濃硫酸干燥,剩余為二氧化碳與硫化氫氣體,此氣體與黑色的粉末(碳)反應(yīng),生成混合氣體:二氧化碳、一氧化碳、硫化氫;再將此氣體通過固體的氫氧化鈉,吸收掉水蒸氣、二氧化碳、硫化氫,剩下的為一氧化碳,可燃性氣體.
解答:解:(1)熟記常用儀器,標(biāo)有字母的儀器名稱為:①長頸漏斗、②酒精燈;
(2)實驗室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣,選擇有酒精燈加熱的裝置;根據(jù)“所得氨氣極易溶于水,水溶液呈堿性,相同狀況下,此氣體的密度比空氣小”,只能選擇向下排空氣法收集氨氣;
(3)據(jù)實驗室制取二氧化碳的流程,甲中的反應(yīng)為稀鹽酸與大理石反應(yīng),生成二氧化碳,裝置為A,如氣體不純,可能含有水蒸氣和硫化氫氣體,乙中將氣體通過濃硫酸干燥,選擇的裝置為K,剩余為二氧化碳與硫化氫氣體,丙中將此氣體與黑色的粉末(碳)反應(yīng),反應(yīng)的裝置選擇C,生成混合氣體:二氧化碳、一氧化碳、硫化氫;丁中再將此氣體通過固體的氫氧化鈉,裝置選F,吸收掉水蒸氣、二氧化碳、硫化氫,剩下的為一氧化碳,可燃性氣體.故答案為:①AKCF;②一氧化碳
故答為:(1)①長頸漏斗;②酒精燈;(2)B;H(次序不能顛倒);(3)①AKCF;②一氧化碳.
點評:了解氣體制取裝置的選擇和連接方法;掌握二氧化碳的性質(zhì)、實驗室制取原理和檢驗方法;了解氣體的凈化和干燥;了解常用儀器.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把a(bǔ)g鐵放到bg硫酸銅溶液中,鐵完全反應(yīng).下列說法正確的是( 。
A、生成(b一a)g銅
B、生成銅的質(zhì)量與反應(yīng)掉鐵的質(zhì)量比為64:56
C、所得溶液的質(zhì)量為(a十b)g
D、所得溶液的質(zhì)量小于(a+b)g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應(yīng),生成氨基酸.蛋氨酸(化學(xué)式 C5H11O2N5S)就是氨基酸的一種,請計算回答下列問題:
①蛋氨酸的相對分子質(zhì)量
②蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅和小娟到某工廠社會實踐,師傅告訴她們:堿面(主要成份是Na2CO3)中常含一定量的雜質(zhì),本廠的產(chǎn)品要求是“Na2CO3含量≥96%”.為了檢測該批產(chǎn)品是否合格,師傅讓小紅和小娟各取10克該堿面樣品完成檢驗過程的設(shè)計(假定雜質(zhì)都是NaCl).
(1)說明檢測的原理是什么?(用化學(xué)方程式表示)
(2)需要測量數(shù)據(jù)是
 

(3)通過計算回答,當(dāng)被測量的數(shù)據(jù)是多少時,“Na2CO3含量≥96%”產(chǎn)品是否合格的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組為測定某硝酸銨樣品的純度,將10g樣品溶于30g水后,再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱,兩者恰好完全反應(yīng)(硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng),也不溶于水,硝酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為:NH4NO3+NaOH
 加熱 
.
 
NaNO3+H2O+NH3↑).把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收,同時測量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:
時間/s02030406080100120
增加的質(zhì)量/g00.7m1.21.51.61.71.7
試回答下列問題:
(1)請在下面的坐標(biāo)紙上,以反應(yīng)時間為橫坐標(biāo),以產(chǎn)生的NH3質(zhì)量為縱坐標(biāo),畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化的關(guān)系曲線;
(2)表中m約為
 
g;
(3)計算樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海水蘊藏著豐富的化學(xué)資源.某興趣小組對海水曬得的粗鹽進(jìn)行提純并配制NaCl溶液,請回答下列問題:

(1)海水中含有的顏色、異味可以用
 
除去.
(2)如圖為粗鹽的提純過程,其中操作①、②、③依次為
 
、
 
 
;玻璃棒的作用依次是
 
、
 
 

(3)用上述實驗所得NaCl晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaCl溶液,配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某市中考化學(xué)實驗操作考試有四個考題:①蒸餾②H2的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前:

請回答:
(1)由如圖1實驗臺上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小凱抽到的是第
 
個考題;
(2)圖2是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖.按評分標(biāo)準(zhǔn),每項操作正確得1分,滿分5分,實驗完畢后小凱得了3分.請找出他失分的操作并說明原因:
 
 
;
(3)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實驗室制取,化學(xué)方程式為:
 

(4)小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他取回了若干塊礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測,采用了以下的辦法:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表,(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))問:
序號第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量/g10101010
剩余固體酸質(zhì)量/g5.5m1.21.2
(1)表中m的數(shù)值應(yīng)為
 

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(3)8克該樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實驗裝置可用于制取O2CO2等多種氣體.請回答下列有關(guān)問題

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
.b
 

(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為可選用的發(fā)生裝置是
 

(填序號,下同),收集裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實驗室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸反應(yīng)制取少量的硫化氫氣體.
①實驗時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 (填序號);
②收集硫化氫時一般只用D裝置,則可知它的性質(zhì)
 
(只要求寫出其中一項).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是水的電解實驗中,對得到氣體檢驗的操作.

(l)操作中,盛氧氣的試管管口向上,盛氫氣的試管管口向下,其主要原因是
 

(2)檢驗氫氣時,如果
 
聲,表明氫氣不純;如果聲音
 
,則表示氫氣比較純.混有空氣(或氧氣)的氫氣,點燃時易發(fā)生
 
,所以點燃?xì)錃馇,一定要檢驗氫氣的
 

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