【題目】2017年世界環(huán)保日的主題是“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”。與該主題相符的是

A.鼓勵(lì)露天焚燒塑料袋減少白色污染B.鼓勵(lì)騎共享單車綠色出行

C.鼓勵(lì)大量使用化肥增加產(chǎn)量D.鼓勵(lì)使用一次性筷子干凈衛(wèi)生

【答案】B

【解析】

A、焚燒垃圾時(shí)，大氣中二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物3項(xiàng)污染指數(shù)達(dá)到高峰值，其中二氧化硫的濃度比平時(shí)高出1倍，二氧化氮、可吸入顆粒物的濃度比平時(shí)高出3倍，不符合主題；
B、鼓勵(lì)使用共享單車，能減少二氧化碳的排放，符合主題；
C、鼓勵(lì)大量使用化肥增加產(chǎn)量，可以增大對(duì)環(huán)境的污染，不符合主題；
D、鼓勵(lì)使用一次性餐具，可以增大對(duì)環(huán)境的污染，不符合主題。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
加熱液體
B.
滴加液體
C.
傾倒液體
D.
取用固體粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

A. 石蠟熔化 B. 蠟燭燃燒 C. 蠟燭摔碎 D. 石蠟揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
（2）氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉，并用提純的銅粉制取膽礬（CuSO45H2O）．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（反應(yīng)中部分生成物已略去）
已知：Cu+2H2SO4（濃） CuSO4+SO2↑+2H2O回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）操作a的名稱是；除去銅粉中的鐵粉，最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法是 ．
（2）FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中，若不通入O2 ， 反應(yīng)將不會(huì)發(fā)生，原因是 ． 途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較，其顯著的優(yōu)點(diǎn)是（回答一點(diǎn)即可）．
（4）FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板，反應(yīng)只生成兩種常見(jiàn)的鹽，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填儀器字母）進(jìn)行組裝， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）在制取過(guò)程中，離鏡同學(xué)選用 F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化 碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：
① ， ②。
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳 氣體，可選用上圖所示的 H 裝置和 I 裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：
氣體 →→F。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。
（5）采用上述發(fā)生裝置制取 O2 時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置的連接順序是（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ， 選用的收集裝置是（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（　�。�

選項(xiàng)

目的

方案

A

除去炭粉中少量CuO

在空氣中充分灼燒

B

除去氯化鈉固體中混有的少量泥沙

取樣，加水溶解，蒸發(fā)結(jié)晶

C

鑒別化肥NH4Cl和（NH4）2SO4

取樣，加熟石灰，研磨

D

除去N2中混有的少量O2

通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回收利用日常生活中廢棄的一些用品，可以減少對(duì)環(huán)境的污染．下列廢棄用品中屬于有機(jī)化合物的是（　�。�

A.銅線B.鋁制易拉罐C.鐵鍋D.塑料包裝袋

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同步練習(xí)冊(cè)答案