（2009?遂寧）下列說法中，正確的是（　　）
分析：A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮；B、根據(jù)聞氣體氣味的方法考慮；C、根據(jù)硬水的特點考慮；D、根據(jù)分子的特點考慮．
解答：解：A、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，要垂懸在試管上方，故A錯；
B、聞氣體氣味時不能將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，要用手扇著聞，故B錯；
C、在硬水中用肥皂洗衣服泡沫很少，不容易洗凈，故C錯；
D、甲型H1N1流感能通過空氣在人類間進(jìn)行傳播，是由于構(gòu)成甲型H1N1流感病毒分子在不斷運動，不斷向空氣中擴(kuò)散，故D說法正確．
故選D．
點評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?遂寧）下列四個圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程，其中表示正確的圖象是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?遂寧）為了探究化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量的關(guān)系，小敏同學(xué)做了五組氫氣在氧氣中燃燒的實驗，實驗結(jié)果記錄如下：
編號 H2的質(zhì)量/g 0℃、101KPa下O2的體積/L 生成H2O的質(zhì)量/g
1 1.2 22.4 10.8
2 ① 22.4 19.8
3 4.0 22.4 36.0
4 5.0 22.4 36.0
5 6.0 44.8 ②
表格記錄中①和②的質(zhì)量應(yīng)分別是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?遂寧）氫、碳和氮三種素能組成一種叫氰化氫（HCN）的化合物，氰化氫是生活中禁用的一種劇毒物質(zhì)．化工上可用以下兩種方法來制取氰化氫：
（ 1）在2CH4+3O2+2NH3
     Pt     
.
1073K
2HCN+6X 中，NH3中氮元素的化合價是
-3
-3
價，X的化學(xué)式為
H2O
H2O
．
（2）濃的氰化鉀（KCN）溶液和稀硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸鉀和氣態(tài)氰化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KCN+H2SO4=K2SO4+2HCN↑
2KCN+H2SO4=K2SO4+2HCN↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?遂寧）實驗證明，氫氣和一氧化碳具有某些相似的化學(xué)性質(zhì)，如氫氣也能在加熱條件下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和水．氣體X可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣、水蒸氣等物質(zhì)中的一種或多種．下圖是對X的成分進(jìn)行探究的實驗裝置．

（1）寫出圖中a所示儀器的名稱
酒精燈
酒精燈
．
（2）上圖中，在D裝置的導(dǎo)氣管上氣球的原因是：
避免實驗產(chǎn)生的尾氣污染環(huán)境
避免實驗產(chǎn)生的尾氣污染環(huán)境
．
（3）若實驗時，A裝置中的液體質(zhì)量增加，B裝置中的紅棕色固體變?yōu)楹谏珻裝置中的液體質(zhì)量不變，D裝置中的溶液變渾濁．則X中可能含有的物質(zhì)的化學(xué)式為
H2O、CO
H2O、CO
；
X與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
．
（4）若實驗時，B裝置中的紅棕色固體變?yōu)楹谏�，A、C兩裝置中的液體質(zhì)量都增加，D裝置中的溶液變渾濁．則X中肯定含有的物質(zhì)的化學(xué)式為
H2、H2O
H2、H2O
．
（5）寫出實驗時D裝置中的溶液變渾濁的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．

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