海水曬鹽得到的粗鹽除去雜質(zhì)后,除可做調(diào)料,還可以作為工業(yè)原料。某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應(yīng)的方程式為:2NaCl + 2H2O2NaOH + Cl2↑ + H2↑),這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。某興趣小組同學(xué)對存放的該廠生產(chǎn)的燒堿樣品產(chǎn)生興趣,對該樣品的成分進(jìn)行了如下探究:
(提出問題)該燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)?
(猜想)甲同學(xué):可能含有NaCl
乙同學(xué):可能含有Na2CO3,乙同學(xué)猜想的依據(jù)是_________________。
(實驗探究)為探究該燒堿樣品的成分及樣品的純度(氫氧化鈉在樣品中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),甲、乙兩同學(xué)通過思考分別設(shè)計了如下實驗:
甲同學(xué)設(shè)計如下方案對燒堿樣品的組成進(jìn)行探究,請回答:
(1)試劑X應(yīng)選用_________(填化學(xué)式)才能依據(jù)相應(yīng)的現(xiàn)象得出正確結(jié)論。
乙同學(xué)設(shè)計了如下方案測定該燒堿樣品的純度:
(2)滴加足量Ca(NO3)2的目的是__________________。
(3)請利用乙同學(xué)的實驗數(shù)據(jù),計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,寫出計算過程______________。
(4)該燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(不寫計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(5)實驗結(jié)束后,兩同學(xué)發(fā)現(xiàn)測得的該燒堿樣品純度低于工廠樣品純度,請從實驗操作的角度分析,原因可能是_______________。
科目:初中化學(xué) 來源:福建省泉州市2019-2020學(xué)年九年級月考化學(xué)試卷 題型:計算題
某同學(xué)將一定質(zhì)量的金屬鋅加入100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,試求:
(1)反應(yīng)結(jié)束后生成氫氣的質(zhì)量是_____g。
(2)求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濰坊市2020年九年級月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是( )
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | KCl | MnO2 | 加適量水溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | CO2 | CO | 將氣體通入足量氫氧化鈉溶液 |
C | 銀粉 | 鋅粉 | 加入過量硫酸亞鐵溶液,過濾 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量硝酸鈣溶液,過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:中考題原創(chuàng):空氣污染防治路線圖 題型:填空題
堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一,讓“山更綠,水更清,空氣更清新”是我們共同的追求。
(1)“山更綠”離不開綠色植物。
①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和________,可有效減緩溫室效應(yīng)。
②酸雨不利于植物生長。煤燃燒產(chǎn)生的________進(jìn)入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。
(2)“水更清”就得保護(hù)好水資源。
①下列關(guān)于水的說法正確的是________ (填字母)。
a.工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放
b.為保護(hù)好水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
c.天然水只要通過處理后變清即可飲用
d.為了改善水質(zhì),可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑
②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營養(yǎng)元素含量過高,導(dǎo)致藻類大量繁殖,魚類等死亡。這里的營養(yǎng)元素主要指________ (寫出一種即可)。
(3)“空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。
①目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的有________ (填字母)。
a.一氧化碳 b.二氧化氮 c.可吸入顆粒物 d.稀有氣體
②硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體,可用氫氧化鈉溶液來吸收:NO+NO2 +2NaOH=2X+H2O。 X的化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源:中考題原創(chuàng):空氣污染防治路線圖 題型:單選題
下圖是北京本地PM2.5來源分布圖。據(jù)此,下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是
A.減少汽車的保有量
B.植樹造林
C.用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
D.減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:
(1)從上表中查出原子序數(shù)為9的元素的相對原子質(zhì)量為___________;
(2)11號元素與17號元素組成化合物,其構(gòu)成微粒是_________(選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(3)上表中氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____________
A質(zhì)子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C最外層電子數(shù)不同 D相對原子質(zhì)量不同
(4)鈉和鉀的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,鉀元素 應(yīng)在元素周期表中第________周期,試從原子結(jié)構(gòu)的角度解釋鉀的金屬活動性較鈉強(qiáng)的原因是______________ 。
(5)元素周期表中每一橫行叫做一個周期,通過分析,每一周期元素間的排列有一定的規(guī)律,例:____________________(任寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
在“宏觀---微觀---符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列對該反應(yīng)的有關(guān)說法正確的是:
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B.該反應(yīng)前后納米鎳的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變
C.甲、丙、丁均為氧化物 D.丙與丁的分子個數(shù)比是1:1
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年廣東省河源市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是( )
A.t1℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4
B.P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
C.t1℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃時仍是飽和溶液
D.將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃,析出晶體最多的是甲物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年廣東省佛山市南海區(qū)南海外國語學(xué)校中考模擬(線上)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列屬于節(jié)約用水標(biāo)識的是( )
A. B. C. D.
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