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化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的基礎自然科學,請回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由
 
組成的.
(2)從微粒角度看:水是由
 
構成的.
(3)從資源角度看:水是生命之源,如圖是用來凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是
 

A.通過過濾可以除去水中所有的雜質     
B.利用如圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C.通過此裝置可以除去不溶性雜質和顏色       
D.利用如圖裝置能對水殺菌消毒 
(4)從變化角度看:水通電分解生成最理想的能源--氫氣,反應的化學方程式為
 
;電解一定量的水,當其中一個電極產生5mL氣體時,另一電極產生的氣體體積可能是
 
mL.
考點:水的組成,電解水實驗,水的凈化,硬水與軟水,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據物質是由元素組成的進行解答;
(2)根據水是由水分子構成的進行解答;
(3)根據水的應用、凈化過程分析判斷;
(4)根據電解水的實驗現象和結論分析回答.
解答:解:(1)從組成角度看:水是由氫元素和氧元素組成的;故填:氫元素和氧元素;
(2)從微粒角度看:水是由水分子構成的;故填:水分子;
(3)A、通過過濾可以除去水中難溶性的雜質,但不能除去可溶性雜質.說法錯誤;
B、利用如圖裝置不能改變水的硬度.說法錯誤;
C、通過此裝置可以除去不溶性雜質和顏色,說法正確;
D、利用如圖裝置不能對水殺菌消毒.說法錯誤;
故答案為:C;
(4)水通電會分解,正極產生的是氧氣,可用帶火星的木條檢驗;負極產生的是氫氣.電解水反應的化學方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.電解一定量的水,當其中一個電極產生5mL氣體時,若該極是電源的正極,則另一電極產生的氣體是氫氣,是10mL;若該極是電源的負極,則另一電極產生的氣體是氧氣,是2.5mL;故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;10或2.5.
點評:解答本題要充分理解圖中的含義,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.節(jié)約用水要從自我做起,從身邊的小事做起.
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海南澄邁縣盛產富硒西瓜,如圖是硒元素在元素周期表中部分信息,下列有關說法正確的是(  )
A、硒元素屬于金屬元素
B、硒元素的相對原子質量是78.96g
C、硒原子核內有78個質子
D、硒元素的原子序數為34

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科目:初中化學 來源: 題型:

雙氧水與二氧化錳混合生成氧氣的反應中,二氧化錳是( 。
A、反應物B、氧化劑
C、催化劑D、吸水劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

若使100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液,
(1)下列可以達到目的方法是(選填序號)
 

A.加水   B.加溶質   C.蒸發(fā)溶劑   D.倒出一些原溶液   E.倒入一些原溶液
(2)請在你選的方法中選擇一項,計算出加入或減少物質的質量(寫出計算過程).

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水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、
 
、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用
 
的方法來降低水的硬度.長期飲用硬水對人體的健康不利.長期使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,請你舉出一例來說明
 

(3)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號)
A.公共場所不用隨手關水龍頭      B.洗完菜的水用來澆花
C.不間斷放水刷牙               D.開發(fā)利用地下水
(4)某同學在學習了水的凈化有關知識后,設計了如圖所示的簡易凈水器進行凈化自然界是的水,其中小卵石、石英沙的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(5)水通電分解產生氫氣和氧氣.氫氣是一種高效清潔能源,對環(huán)境不產生污染,點燃前一定要進行
 
操作.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現象實驗結論或總結
各步驟結論總結
實驗一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條.木條復燃氯酸鉀受熱能分解產生氧氣,但是時間較長、溫度較高.二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條.木條
 
二氧化錳受熱不產生氧氣.
實驗三
 
木條迅速復燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是
 
;
(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:
 
;第二方面的實驗是要
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用
 
 
制取氧氣,這個反應屬于
 
,由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的元素是
 
;而在實驗室常用
 
 
制取氫氣,這個反應屬于
 
,由化合態(tài)變成為游離態(tài)的元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將氮氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量灼熱的氧化銅,再通過足量澄清石灰水,最后剩余的氣體是( 。
A、氮氣B、二氧化碳
C、一氧化碳D、二氧化碳和氮氣

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下列說法中正確的是( 。
A、人體中含量最多的元素是氧元素
B、地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
C、空氣中含量最多的元素是氧元素
D、海洋中含量最多的非金屬元素是氯元素

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