裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺．該實驗說明氧氣具有的性質是：
（1）
 

（2）
 
．
考點：氧氣的化學性質,氧氣的物理性質
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：氧氣在通常情況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣大，能使帶火星的木條復燃說明氧氣能支持燃燒，木條在甲中燃燒比在乙中更旺說明氧氣的密度比空氣大．
解答：解：由實驗的現(xiàn)象可知，木條在氧氣中能復燃，說明氧氣能支持燃燒；由于乙瓶口向下，木條燃燒不旺，說明氧氣的量較少，有氧氣逸出；而甲瓶瓶口向上，木條燃燒劇烈，氧氣的量較多，由此說明了氧氣的密度比空氣大．
故答為：（1）支持燃燒；（2）密度比空氣大．
點評：解答本題的關鍵是要掌握氧氣的物理性質和化學性質兩方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質發(fā)生分解反應后，生成物為兩種氧化物的是（　�。�
A、水B、碳酸鈣
C、氯酸鉀D、高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于電解水的說法中正確的是（　�。�
A、電解水產生氫氣和氧氣，說明水是由氫分子和氧分子構成的
B、電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣
C、電解水時，產生氫氣與氧氣的體積比為1：2
D、電解水反應的條件是“電解”

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是常用的實驗裝置圖，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是
 
，發(fā)生反應文字表達式為
 
．
（2）若用B裝置制取氧氣，要用到的藥品是
 
；若C裝置裝滿水，收集氧氣時，氣體應從
 
端通入（填“a”或“b”）
（3）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過發(fā)生反應制得硫化氫（H2S）氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
 
（填編號），若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應從
 
端通入（填“a”或“b”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

做硫在氧氣中燃燒的實驗時，預先在集氣瓶底裝少量的水，目的是：
 
；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，預先在集氣瓶底裝少量的水或鋪一層細沙的目的是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的許多行為會導致室內空氣污染．下列不會使室內空氣污染的是（　�。�
A、家庭烹飪時產生的油煙的
B、石材釋放出的有害放射性氣體氡
C、新鮮水果散發(fā)出的香味
D、劣質黏合劑釋放出的甲醛等有毒物質

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向．“綠色化學”要求從根本上消滅污染，是一門徹底阻止污染產生的科學．它包括“綠色生產”和“綠色銷毀”等內容．某市在整頓音像市場的活動中，查獲了一批盜版光盤，并進行了“綠色銷毀”．以下做法屬于“綠色銷毀”的是（　�。�
A、深埋入土中
B、傾倒入江河中
C、碾壓粉碎后回收再利用
D、焚燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、給盛有堿式碳酸銅的試管加熱時，試管口應略低于試管底部
B、濃硫酸不慎沾到皮膚上，應立即用氫氧化鈉溶液沖洗
C、用托盤天平稱量藥品時，應將藥品直接放在左盤，砝碼放在右盤
D、用膠頭滴管向試管中添加液體時，應將滴管伸入試管內，以防液體濺出

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

常見的鐵礦石有：（1）赤鐵礦（主要成份是Fe2O3），（2）磁鐵礦（主要成份是Fe3O4，（3）菱鐵礦（主要成份是FeCO3），（4）黃銅礦（主要成份是FeS2）．
它們的含鐵量由低到高的順序是（填序號）
 
，其中最不適合煉鐵的礦石是
 
，理由是：（1）
 
，（2）
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案