下列裝置不添加其他儀器,無法檢查氣密性的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
檢查裝置的氣密性.. | |
專題: | 物質(zhì)的制備. |
分析: | 根據(jù)檢查裝置氣密性的方法及注意事項分析即可.裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞. |
解答: | 解:A、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,若液面高度不變,說明裝置氣密性良好,所以能檢查出裝置是否漏氣; B、因為分液漏斗液面上的氣體與燒瓶內(nèi)氣體相通,故分液漏斗中的液體上下壓強相等,所以無論該裝置氣密性是否良好,液體都會順利滴下,所以不能檢查出裝置是否漏氣; C、用手握住試管,試管內(nèi)氣體受熱膨脹,在燒杯內(nèi)若有氣泡產(chǎn)生,說明裝置氣密性良好,所以能檢查出裝置是否漏氣; D、向外拉活塞,若氣密性良好,則導(dǎo)管口會有氣泡產(chǎn)生,若氣密性不好則不會有氣泡產(chǎn)生,所以能檢查出裝置是否漏氣; 故選B |
點評: | 裝置氣密性的檢驗是?嫉膶嶒烆},也是難點,這需要同學(xué)們在做這類題時多總結(jié),多思考,這類題目不要死記硬背,關(guān)鍵是理解,等同學(xué)們見的這類題多了,問題自然就會迎刃而解. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)圖中共表示了 種元素的微粒,其中表示陰離子的是 (填序號),其離子符號為 ,其中表示稀有氣體原子的是 (填序號).
(2)B屬于 元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號為 .
(3)B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為 .
(4)某元素X形成的化合物的化學(xué)式為Na2X,則X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是 (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
是否改變
右圖是鈣爾奇圖標(biāo)。請回答以下問題:
(1)為了提高補鈣效果,這種補鈣劑中還含有維生素D3,據(jù)此可推知維生素D3的功能是 ▲ 。
(2)已知維生素D3的化學(xué)式是C27H44O,它的相對分子質(zhì)量是 ▲ 。碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是 ▲ 。
(3)鈣爾奇中的鈣來自碳酸鈣,試根據(jù)圖標(biāo)計算每片鈣爾奇中含碳酸鈣多少克?(寫出計算過程)
(4)葡萄糖酸鈣【Ca(C6 H11 O7)2】也是一種常見的補鈣劑。某人平時每日服用2片鈣爾奇,要達到同樣的補鈣效果,他每日應(yīng)服用 ▲ g(結(jié)果保留1位小數(shù))葡萄糖酸鈣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)(分子模型中,不同顏色、大小的小球代表不同的原子).如圖所示的分子模型表示分子是( 。
| A. | HCHO | B. | HSCN | C. | NH3 | D. | H2O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
區(qū)別下列物質(zhì)所用的實驗用品錯誤的是( )
| A. | 空氣與氧氣﹣﹣帶火星的木條 | B. | 硬水與軟水﹣﹣肥皂水 |
| C. | 二氧化錳與黑色鐵粉﹣﹣水 | D. | 二氧化碳與氮氣﹣﹣石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效.下列關(guān)于白藜蘆醇(C14H1203)的說法錯誤的是( )
| A. | 白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成 |
| B. | 白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為14:12:3 |
| C. | 白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228 |
| D. | 白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:1:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
國際互聯(lián)網(wǎng)上報道:“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”,這里的“鐵”是指 ( )
A.鐵單質(zhì) B.鐵元素 C.四氧化三鐵 D.三氧化二鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像不能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是 ( )
A.用等質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣(是否用二氧化錳催化) | B.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前) | C.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物 | D.氫氣和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng) |
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