CO和H2在不同的條件下可按照不同的比例發(fā)生化合反應(yīng)，生成不同的化工原料。以下物質(zhì)不可能是由CO和H2化合而來的是( )

A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（2015秋•龍湖區(qū)期末）某同學(xué)為測定實(shí)驗(yàn)室中某氯酸鉀樣品的純度，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時間后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以下操作，依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量（g）

2.68

2.52

2.04

2.04

（1）加熱至t3時間時，氯酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)？ （填“是”或“否”）．

（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是 g．

（3）計(jì)算t2時刻，樣品中有多少氯酸鉀發(fā)生了分解？

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河北省定州市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)興趣活動小組為了驗(yàn)證鐵、鎂、銅的活動性順序，選取下列適宜的試劑組是

A．鎂、鐵、氯化銅溶液

B．鐵、銅、硫酸鎂溶液

C．鐵、氯化鎂溶液、硫酸銅溶液

D．銅、硫酸鎂溶液、氯化亞鐵溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省深圳市南山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新小組對木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，其操作步驟如下：

①取一片銅片，用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫紅色；

②用酒精燈將上述銅片燒到紅熱后，立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象為：銅片表面變成

色；

③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過的木炭粉，再將經(jīng)過②處理過的銅片部分埋入木炭粉中；

④按照右圖所示的裝置圖連接好各種儀器；

⑤加熱大試管，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)熱方程式為： 當(dāng)觀察到澄清石灰水 后，先移走導(dǎo)管，后停止加熱；

⑥待試管冷卻后，用鑷子取出銅片，洗凈后觀察�；卮鹣铝袉栴}：

⑴填寫上述各空；

⑵ ②中用到的夾持儀器是 (填名稱)

⑶ ⑤中“先”、“后”顛倒，造成的后果是： 。

⑷ ⑥中觀察到的現(xiàn)象是：銅片表面埋入木炭粉的部分 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省深圳市南山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中不正確的是（ ）

A．分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

B．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子

C．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆甘肅省天水市麥積區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)用語填空；

①相對分子質(zhì)量最小的氣體是 ；②人體中含量最多的氧化物是 ；

③天然存在的最硬的物質(zhì)是 ；④大理石和石灰石的主要成分是 ；

⑤可作溫室肥料，固體可用于人工降雨的是 ；

⑥原子核外共有7個電子的原子是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆甘肅省天水市甘谷縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年8月，第29屆夏季奧運(yùn)會，在我國北京舉辦。為了防止，汽車尾氣污染，北京市汽車燃料均用新的清潔燃料取代汽油。下列燃料中（ ）

①煤 ②柴油 ③天然氣 ④乙醇 ⑤氫氣屬于清潔燃料的是：

A．①② B．①②③ C．③④⑤ D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律。請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。

（1）蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是 （填元素符號），判斷的依據(jù)是 （用微粒的觀點(diǎn)解釋）。

（2）某同學(xué)取一根潔凈的銅絲，稱量其質(zhì)量為m1 g，將此銅絲加熱（提示：生成氧化銅）并冷卻后再次稱量，其質(zhì)量為m2 g，則m1 m2（填“>”、“<”或“=”），產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是 。

（3）在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng)，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是 （填字母序號）。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

2

1

16

16

一段時間后的質(zhì)量（g）

17

m

6

11

A．m = 1 B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C．X與Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3:2 D．若該反應(yīng)充分進(jìn)行，反應(yīng)后W仍有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省常德市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”代表氫原子．請補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：

+6O25CO2+

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