(2013?平谷區(qū)模擬)下列關(guān)于燃燒的說法正確的是( 。
A.增大可燃物與空氣的接觸面積,可使其充分燃燒
B.用木材引燃煤,是為了提高煤的著火點(diǎn)
C.只有燃燒可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
D.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會燃燒
A
【解析】
試題分析:A、根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法進(jìn)行解答;
B、根據(jù)著火點(diǎn)是煤的本身的屬性,不會改變進(jìn)行解答;
C、根據(jù)有的化學(xué)反應(yīng)不燃燒也放出熱量進(jìn)行解答;
D、根據(jù)物質(zhì)只有具有可燃性才能與氧氣反應(yīng)時(shí)會燃燒進(jìn)行解答.
【解析】
A、增大可燃物與空氣的接觸面積,可使其充分燃燒,故A正確;
B、著火點(diǎn)是煤的本身的屬性,不會改變,用木材引燃煤,不是為了提高煤的著火點(diǎn),故B錯(cuò)誤;
C、有的化學(xué)反應(yīng)不燃燒也放出熱量,故C錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)只有具有可燃性才能與氧氣反應(yīng)時(shí)會燃燒,例如二氧化碳就不和氧氣反應(yīng)時(shí)燃燒,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
化學(xué)與社會生活聯(lián)系密切,下列做法不可取的是( )
A.大量使用農(nóng)藥化肥增加農(nóng)作物產(chǎn)量 |
B.在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑預(yù)防缺鐵性貧血 |
C.多吃水果蔬菜補(bǔ)充人體需要的維生素 |
D.把金屬制成合金能提高金屬的性能 |
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)11-2化學(xué)肥料(解析版) 題型:選擇題
楊蘭同學(xué)去舅父家做客,看到一個(gè)“蛇皮袋”上印有如下圖所示的標(biāo)簽,還嗅到一股刺鼻的氣味。楊蘭向舅父解釋說:
(1)這包化肥是________肥,能促使作物枝葉繁茂,葉色濃綠;每袋化肥中含氮元素的質(zhì)量至少為________kg。
(2)該化肥________時(shí)容易分解,因此,最好在早晨或傍晚施用且及時(shí)用土覆蓋或澆灌;在施用時(shí)也不能與________性物質(zhì)混合。
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)11-2化學(xué)肥料(解析版) 題型:選擇題
下列化肥通過與熟石灰混合、研磨不可以鑒別出來的是( )。
A.硫酸銨 B.尿素
C.硝酸銨 D.氯化銨
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?天津)下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是( )
A.甲烷 B.氮?dú)? C.氧氣 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?歷下區(qū)模擬)認(rèn)識燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng).下列說法正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會發(fā)生燃燒
B.燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的唯一方式
C.電線或電器起火時(shí),要立即用水撲滅
D.增大可燃物與空氣的接觸面積,可促進(jìn)燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第七章7.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?東臺市二模)善于梳理化學(xué)知識,能使你頭腦更聰明.以下有錯(cuò)誤的一組是( )
A.化學(xué)變化中的能量變化
蠟燭燃燒﹣放熱反應(yīng)
B.保護(hù)好我們的環(huán)境
碳還原二氧化碳﹣吸熱反應(yīng)
保護(hù)空氣﹣減少有害氣體的排放
愛護(hù)水資源﹣合理使用農(nóng)藥、化肥
C.化學(xué)符號的含義
2N﹣2個(gè)氮元素
﹣氧的化合價(jià)為﹣1 D
D.日常生活經(jīng)驗(yàn)
硬水變?yōu)檐浰伾钪谐S弥蠓械姆椒?/p>
鑒別羊毛、滌綸﹣點(diǎn)燃嗅聞氣味
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2015屆山東省莒縣北五校九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示的基本反應(yīng)類型是
A.置換反應(yīng) B.分解反應(yīng)
C.化合反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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