分子與原子的根本區(qū)別是( )
A．分子與原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B．分子大，原子小
C．分子
能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能。
D．
分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，而原子不能再分
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
A B C D E F
（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，以高錳酸鉀為試
劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是 ，其作用是 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式為 ,若要制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為 （填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法為 
。
|
根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（Cu+O2→CuO）。改進后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是 （填字母）。
A．收集到更多的02 B．加快反應(yīng)速率 C．沒有影響
②與裝置B比較，改進后裝置的優(yōu)點是 。
（5）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究。
①裝置I中的現(xiàn)象是__________________________。
②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_________（填“K”、“L”或“M”）。
③裝置H的作用是___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
A、B、C、D、E五種物質(zhì)都含有一種相同的元素，相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)及條件已省略）�！�—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和一種有
刺激性氣味的氣體。試回答下列問題：
（1）上述五種物質(zhì)中所含的相同元素是 ▲ （填元素符號）；E物質(zhì)的化學(xué)式為 ▲ ；
（2）B物質(zhì)名稱為 ▲ ；
（3）上述五種物質(zhì)中有 ▲ 種屬于氧化物；
（4）自然界中，通過 ▲ 
（填變化名稱）可將D轉(zhuǎn)化為C；
（5）寫出由C→A的一個反應(yīng)表達(dá)式 ▲ ；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：
【實驗藥品】 5％雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【比較研究】 請?zhí)顚懴卤怼?/p>
| 制取氣體 | 反應(yīng)物的狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 收集方法和依據(jù) | |
| 氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水集氣法 | O2不易溶于水 |
| 二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 | ______________ |
|
【實踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)式達(dá)式是 。
⑵ 下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作，其中不合理的是 。
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．先固定試管，后放置酒精燈 D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
⑶ 三位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)式達(dá)式為 。
A B C
他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價。其中反應(yīng)過程可隨時添加液體反應(yīng)物的是
；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是 。
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置－－反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置－－氣體的 、氣體的 和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
關(guān)于SO2 O2 CO2 三種物質(zhì)的說法正確的是( )
A．它們都是氧化物 B．都含有氧分子
C．都含有氧元素 D．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
鑒別下列各物質(zhì)的方法，正確的是（ ）
| 需鑒別的物質(zhì) | 方法 | |
| A | 吸入的氣體 | 觀察顏色 |
| B | 氧氣和空氣 | 聞氣味 |
| C | 鐵粉和炭粉 | 用磁鐵 |
| D | 礦泉水和蒸餾水 | 過濾后，觀察是否有雜質(zhì)殘留在濾紙上 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于水的性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．常溫下，水是無色、無味、透明的液體 。
B．在壓強為1.01×103Pa時，水加熱到100℃會變成水蒸氣 。
C．水在直流電作用下，可得到氫氣和氧氣 。
D．在4℃時，水的密度為lg/mL。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說法不正確的是 （ ）
A．酒精（C2H5OH）是由碳、氫、氧三種元素組成
B．二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成
C．氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)
D．雙氧水（H2O2）由氫分子和氧分子構(gòu)成
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和呼出的氣體