某容器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用以如圖示表示,請根據(jù)圖示回答問題.
(1)若圖中“●”表示氮原子,“○”表示氧原子,則圖中“”所表示的物質(zhì)________,其中屬于單質(zhì)的化學(xué)式是________
(2)該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,反應(yīng)的基本類型為________.
(3)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的生成的質(zhì)量比為________.

解:(1)圖中“”是由一個氮原子和一個氧原子構(gòu)成,所表示的物質(zhì)的化學(xué)式是:NO,是由兩氧原子構(gòu)成的分子,該物質(zhì)屬于單質(zhì),化學(xué)式是O2;
(2)由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)為一氧化氮和氧氣,生成物是二氧化氮.反應(yīng)的方程式:2NO+O2═2NO2,該反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);
(3)由反應(yīng)的方程式可知:參加反應(yīng)的生成的質(zhì)量比即氧氣和二氧化氮的質(zhì)量比為:(16×2):(14×2+16×4)=8:23;
故答為:(1)NO,O2;(2)2NO+O2═2NO2,屬于化合反應(yīng);(3)8:23.
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,分析物質(zhì)的類別,寫出物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物生成物,寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)的方程式,計算參加反應(yīng)的生成的質(zhì)量比.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書寫方法、物質(zhì)的元素組成和微觀構(gòu)成等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

15、某化學(xué)課外興趣小組,開展了以下兩項活動:
(1)第一組探究空氣中氧氣的含量.他們設(shè)計了如右圖的裝置,研究空氣中所含氧氣的體積,用一個50mL量筒倒扣在水中,使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處.量筒內(nèi)浮著一個銅制的小船,船中放有足量白磷.現(xiàn)把濃硫酸緩緩倒入水中并攪拌.一會兒,白磷發(fā)生自燃,量筒內(nèi)液面上升,向水槽內(nèi)加水,至水槽與量筒內(nèi)液面相平,讀出讀數(shù).
①加入濃硫酸的的目的是
濃硫酸溶于水放熱,使溫度達到白磷的著火點以上
;
②放白磷的小船用銅做的原因是
銅導(dǎo)熱性好且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

③最終,液面大約位于量筒刻度
32mL
處;
④為何要向水槽內(nèi)加水至內(nèi)外液面相平
使氣體內(nèi)外壓強相等,從而測得的氣體體積更精確

⑤試評價該興趣小組的設(shè)計在選用儀器上有何缺陷
量筒不能用作反應(yīng)容器

(2)配制4%的氫氧化鈉溶液200g,并用此溶液測定某硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
①配制200g質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為
8
g,水的體積為
192
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②配制氫氧化鈉溶液時,需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒
膠頭滴管
.配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存,其原因是:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(寫化學(xué)方程式).
③用配得的氫氧化鈉溶液與待測溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液反應(yīng),
實驗過程中溶液的pH變化曲線如右圖所示:
I、要得到此變化曲線,所進行的操作是
B
(填字母).
A、將硫酸溶液滴加到氫氧化鈉溶液中    B、將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸溶液中
II、b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為
Na2SO4和NaOH
(寫化學(xué)式).
④恰好完全反應(yīng)時,消耗20g氫氧化鈉溶液和25g硫酸溶液,試計算該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程)
3.92%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案