5．下列操作中，能鑒別空氣、氧氣、和二氧化碳3瓶氣體的是（　�。�
A．伸入燃燒著的木條B．觀察氣體顏色
C．倒入澄清石灰水D．聞氣體的氣味

分析 鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．

解答 解；A、將燃著的木條伸入氧氣瓶中燃燒更旺；伸入空氣瓶中無明顯變化；伸入二氧化碳瓶中燃著的木條熄滅，可以鑒別，故正確；
B、氧氣、空氣、二氧化碳都是無色無味的氣體，無法鑒別，故錯誤；
C、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水變渾濁，而氧氣和空氣加入澄清石灰水都無明顯現(xiàn)象，無法鑒別，故錯誤；
D、氧氣、空氣、二氧化碳都是無色無味的氣體，無法鑒別，故錯誤；
故選A．

點評 本題主要考查學(xué)生對氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，解題時需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實際，逐一分析推斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．氣體打火機(jī)中充入的燃料是丁烷（C4H10），它在空氣中充分燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．（1）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，到處其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（選填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
（2）探究二：物質(zhì)燃燒形成的．
【查閱資料】
物質(zhì)熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃
石蠟50～70300～550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知，物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點（選填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)．由此推測：鈉在燃燒時，（選填“有”或“沒有”）有火焰產(chǎn)生．
（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時往往會產(chǎn)生火焰，其原因可能是木炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰（合理均可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．歸納是學(xué)習(xí)發(fā)的重要方法，總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請完成下列空白：
（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物（填物質(zhì)類別）；
（2）利用反應(yīng)⑦制取H2，化學(xué)方程式舉例Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）通過分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有5條；
（4）寫出一個符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（5）驗證反應(yīng)①，可以選擇下列AC（填序號）兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)
A．Na2SO4　　　　 B．KNO3　　　　 C．Ba（OH）2　　　　 D．NaOH
（6）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為堿溶液中都含有OH-（填粒子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某科學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的實驗方案，根據(jù)你學(xué)過的知識解答下列問題：
（1）通過分析，丙試管的實驗是多余的．
（2）去掉多余的實驗，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，充分混合后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進(jìn)行如下研究：向不溶物中加稀硫酸．則：①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是銅；②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有銅、鐵，可能含有鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵會生銹B．酒精有可燃性
C．濃鹽酸有揮發(fā)性D．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用粒子名稱及相關(guān)性質(zhì)完成下列填空：
（1）我們知道，物質(zhì)是由許許多多的粒子構(gòu)成的．其中，有的物質(zhì)是由氧分子構(gòu)成的，如氧氣；有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如食鹽．
（2）體溫計中的水銀（汞）是由汞原子構(gòu)成的，水銀柱隨著溫度的升高而升高的原因是溫度升高，原子之間間隔增大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某興趣小組設(shè)計以下實驗，探究分子運動的有關(guān)情況．請回答實驗中的有關(guān)問題：
（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．可觀察到的實驗現(xiàn)象是蒸餾水中滴入酚酞無變化，再滴入濃氨水溶液變紅，由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅色．
（2）為了展示興趣小組的工作成果，興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會上給全班同學(xué)表演了一個魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示．
①該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由白色變成紅色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．
②請你用學(xué)過的化學(xué)知識對此現(xiàn)象加以解釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的性質(zhì)中不屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．導(dǎo)電性B．可燃性C．毒性D．助燃性

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