Question

一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受到了化學(xué)的無窮魅力．小強(qiáng)在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究方法：
實驗一：探究分子在不斷運動（如右圖）
實驗現(xiàn)象：________．
該實驗的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察它的
運動可以設(shè)計實驗，通過宏觀的現(xiàn)象來間接認(rèn)識．
實驗二：探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染
成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實驗）

實驗現(xiàn)象：Ⅰ、Ⅳ中的小花變紅．
設(shè)計Ⅱ、Ⅲ實驗的目的是：________．
該實驗的探究方法是：設(shè)計分析________（填“A”、“B”或“C”），獲得結(jié)論．
A．僅一個單因素的實驗B．有多種因素的對比實驗
C．用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗
實驗三：驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng)（實驗如下表所示）

方案	實驗步驟	實驗現(xiàn)象
1	取兩個等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳， 然后_________________________________．
2	先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中，然后______________．

我能寫出實驗三中方案2所涉及到的一個化學(xué)方程式________．
我認(rèn)為方案1的探究方法是________（填序號，下同），方案2的探究方法是________．
A．通過驗證生成物的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生
B．通過密閉容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化程度的對比來判斷反應(yīng)的發(fā)生
小結(jié)：上述三個實驗告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時，要千方百計通過設(shè)計出具有明顯現(xiàn)象的實驗，來準(zhǔn)確推知和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)．又如：如氫氧化鈉與稀鹽酸的中和反應(yīng)過程沒有任何現(xiàn)象，我們可以通過在氫氧化鈉溶液中先滴加________，然后逐滴加入稀鹽酸，通過溶液顏色的變化來判斷中和反應(yīng)的進(jìn)行．

Answer 1

酚酞溶液變紅色    作對比試驗．驗證水和二氧化碳能否使石蕊變色    B    2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O    B    A    酚酞試液
分析：微觀粒子是不斷運動的，顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色，顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以正確書寫化學(xué)方程式，根據(jù)物質(zhì)之間的相互作用情況可以判斷實驗現(xiàn)象．
解答：實驗一．氨水中的氨氣分子是不斷運動的，氨分子不斷運動，向四周擴(kuò)散，進(jìn)入酚酞試液后與水混合形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．實驗現(xiàn)象：酚酞溶液變紅色．
實驗二．設(shè)計Ⅱ、Ⅲ實驗的目的是：作對比試驗．驗證水和二氧化碳能否使石蕊變色，故填：作對比試驗．驗證水和二氧化碳能否使石蕊變色；
該實驗的探究方法是設(shè)計分析有多種因素的對比實驗獲得結(jié)論．故填：B
實驗三．1．實驗步驟：在兩個塑料瓶中分別加入適量的水和氫氧化鈉溶液．實驗現(xiàn)象：加入氫氧化鈉溶液的塑料瓶癟的比加入水的塑料瓶明顯．
2．實驗步驟：向試管中滴加稀鹽酸．實驗現(xiàn)象：有大量的氣泡產(chǎn)生．
實驗三中方案2所涉及到的一個化學(xué)方程式為：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O
方案1的探究方法是通過反應(yīng)前后壓強(qiáng)的變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生，方案2的探究方法是通過驗證生成物的存在來證明反應(yīng)的進(jìn)行．故填：B，A．
小結(jié)：酚酞試液遇顯堿性的溶液變紅色，遇顯酸性或顯中性的溶液不變色．故填：酚酞試液．
點評：本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫、酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用時的顯色情況及其微觀粒子特征等方面的內(nèi)容．．