【題目】某同學(xué)進(jìn)行如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液:
①配制溶液的步驟:計(jì)算、稱(chēng)量和量取、_____、裝瓶、貼標(biāo)簽。
②下列情況中,會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_____(填字母序號(hào))。
A.氯化鈉固體不純B.量取水時(shí)俯視讀數(shù)C.裝瓶時(shí)灑出少量溶液D.配制溶液的燒杯內(nèi)壁沾有水
(2)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除:
步驟如下:①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品,加水溶解;②過(guò)濾;③蒸發(fā)結(jié)晶;④稱(chēng)量、計(jì)算產(chǎn)率。在上述各步實(shí)驗(yàn)中,都用到的一種儀器是_____,它在步驟②中的作用是_____。
【答案】溶解 AD玻璃棒引流
【解析】
根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟;溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因;粗鹽提純使用的儀器進(jìn)行分析解答。
(1)①配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱(chēng)量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽;
②A、氯化鈉固體不純,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。B、量取水時(shí)俯視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;C、裝瓶時(shí)灑出少量溶液,溶液具有均一性,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;D、配制溶液的燒杯內(nèi)壁沾有水,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。故選AD;
(2)粗鹽的主要成分是氯化鈉,粗鹽提純是通過(guò)溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過(guò)濾(把不溶物除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過(guò)程),在上述各步實(shí)驗(yàn)中,都用到的一種儀器是玻璃棒,它在步驟②中的作用是引流。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)某牦牛肉包裝袋上的部分說(shuō)明回答下列問(wèn)題。
商品名稱(chēng) | ××牌手撕牦牛肉 |
配料 | 牦牛肉、食用鹽、植物油、白砂糖、味精等 |
保質(zhì)期 | 12個(gè)月 |
規(guī)格 | 400 g |
食用方法 | 本呂為熟食,開(kāi)袋即食 |
生產(chǎn)日期 | ××××年××月××日 |
①配料中,富含蛋白質(zhì)的是__________。
②用該牦牛肉和水作為午餐,攝入的營(yíng)養(yǎng)是否均衡?_____(填“是”或“否”),理由是___________。
(2)過(guò)完野炊,為了不污染環(huán)境,要處理好①飲料瓶 ②可降解塑料 ③水果皮 ④丟棄的蔬菜 ⑤塑料口袋等垃圾。其中________(填序號(hào))可以埋在土中,________(填序號(hào))要帶走。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】南寧市地鐵1號(hào)、2號(hào)線(xiàn)已經(jīng)開(kāi)通運(yùn)行,給人們的生活帶來(lái)很多便利,地鐵的建設(shè)廣泛使用金屬材料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是元素_________(填元素名稱(chēng))。
(2)防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。下列情況鐵最不容易生銹的是______(填序號(hào))。
①部分浸沒(méi)在海水中 ②在潮濕空氣中 ③浸沒(méi)在植物油中
(3)向AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液為淺綠色。則濾液中一定含有______________;濾渣中一定含有_________,可能含有________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類(lèi)的健康及生命安全息息相關(guān)。下列有關(guān)做法正確的是( 。
A. 加油站張貼“嚴(yán)禁煙火”的圖標(biāo)
B. 霉變大米清洗后繼續(xù)食用
C. 發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏,開(kāi)燈檢查
D. 食用甲醛溶液浸泡過(guò)的海產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分離提純物質(zhì),除去雜質(zhì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作必備的技能之一。下列除去物質(zhì)中雜質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)原理或操作不正確的是( )
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)) | 除雜質(zhì)試劑 | 化學(xué)反應(yīng)原理 | 操作或方法 | |
A | Cu(Fe) | H2SO4 | Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ | 過(guò)濾 |
B | NaCl(Na2CO3) | HCl | Na2CO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2↑ | 蒸發(fā) |
C | CO2(CO) | NaOH | 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O | 通入 |
D | KOH(K2CO3) | Ca(OH)2 | K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH | 過(guò)濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的選項(xiàng)是
A.探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成
B.探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣
C.探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂
D.探究銅在灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。正電子、負(fù)質(zhì)子都是反粒子,它們跟通常所說(shuō)的電子、質(zhì)子相比較,質(zhì)量相等,但電性相反?茖W(xué)家已發(fā)現(xiàn)反氫原子。你推測(cè)反氫原子的結(jié)構(gòu)可能( )
A. 由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成
B. 由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成
C. 由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成
D. 由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上。
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實(shí)驗(yàn)誤差 D.防止液體濺出
(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱。_____
(2)滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上。_____
(3)過(guò)濾時(shí),混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。____
(4)量取液體時(shí),視線(xiàn)與凹液面最低處保持平視。____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫能是一種應(yīng)用前景非常誘人的新能源。但目前仍處在研究試驗(yàn)階段,還未能進(jìn)入應(yīng)用階段,其原因是 ( )
A. 氫氣燃燒對(duì)環(huán)境影響的評(píng)價(jià)問(wèn)題尚無(wú)定論
B. 氫氣的制備耗能巨大,廉價(jià)制氫技術(shù)尚未成熟且氫氣的貯存、運(yùn)輸?shù)劝踩夹g(shù)尚未完全解決
C. 原料緊缺
D. 氫氣燃燒的放熱量低于相同質(zhì)量的礦物燃料,經(jīng)濟(jì)效益欠佳
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