下列是實驗室常用儀器裝置圖
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(1)實驗室利用高錳酸鉀加熱制O2應(yīng)選擇發(fā)生裝置是
 
;收集較純的氧氣最好用的收集裝置是
 
;文字反應(yīng)式為
 
;試管管口略向下傾斜的原因是
 

(2)將高錳酸鉀粉末加入試管中的操作方法是
 

(3)若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
 
;
(4)檢查裝置A氣密性的方法是:先
 
,再
 
,若
 
,則裝置A氣密性良好.
(5)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應(yīng)選擇制取裝置
 
;文字反應(yīng)式為
 
;此實驗中分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是
 
(填物質(zhì)名稱),為防反應(yīng)速率過快,應(yīng)提出的實驗安全注意事項是
 
(填編號)
①控制液體的滴加速率②用體積小些的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
用此法代替加熱分解高錳酸鉀制O2的優(yōu)點是
 

(6)若用排水法收集的氧氣中混入了空氣,而實驗步驟和裝置均無錯誤,則可能原因是
 

(7)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實驗室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
分析:(1)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用B裝置,了解注意事項;
(2)將粉末加入試管中的操作方法;
(3)檢查裝置的氣密性方法,進行簡單操作;
(4)氧氣、二氧化碳、氨氣的收集和檢驗方法比較.
(5)①過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+液體,且不需要加熱,所以選用 A裝置 2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑;了解注意事項;②比較制取氧氣的兩種裝置的區(qū)別:是否需要加熱;
(6)用排水法收集的氧氣中混入了空氣:①集氣瓶沒有裝滿水,有氣泡或②沒有等到氣泡均勻快速連續(xù)的冒出,便開始收集;
(7)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣:氨氣又極易溶于水,反應(yīng)條件就決定了制取氨氣必須在干燥的環(huán)境下,加之密度比空氣小所以可以采用向上排空氣法收集.
解答:解:(1)制取氨氣如同制取氧氣:使用固體+固體反應(yīng),需加熱,所以選用B裝置;
(2)演示高錳酸鉀粉末加入試管中的操作方法;
(3)制取氣體的注意事項,檢查裝置的氣密性方法;
(4)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應(yīng)選擇制取裝置,選用B裝置,為防反應(yīng)速率過快,應(yīng)提出的實驗安全注意事項:控制液體的滴加速率.
(5)①過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+液體,且不需要加熱,所以選用 A裝置 2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑;了解注意事項;②比較制取氧氣的兩種裝置的區(qū)別:是否需要加熱;
(6)用排水法收集的氧氣中混入了空氣:①集氣瓶沒有裝滿水,有氣泡或②沒有等到氣泡均勻快速連續(xù)的冒出,便開始收集;
(7)氨氣的密度小于空氣,所以用向下排空氣法;加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣:它又極易溶于水,反應(yīng)條件就決定了制取氨氣必須在干燥的環(huán)境下,加之密度比空氣。
故答為:(1)B  E  高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣      防止加熱有水生產(chǎn),水倒流,引起試管炸裂
(2)試管橫放,用紙槽或藥匙將高錳酸鉀粉末加入試管底部
(3)裝置氣密性差
(4)把導(dǎo)管伸入水槽    用雙手捂住瓶子   有氣泡冒出
(5)A     過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣     過氧化氫溶液   ①不需要加熱,反應(yīng)條件簡單
(6)集氣瓶沒有裝滿水,有氣泡
(7)B  D
點評:(1)此題重在考查同學(xué)們對常用化學(xué)儀器的了解和識記情況,只有很好的認(rèn)識它們,做試驗才能得心應(yīng)手.
(2)重在考查氧氣的實驗室制法,加熱高錳酸鉀可以得到氧氣,分解過氧化氫也可以得到氧氣,但是各自的實驗條件不同,一定注意區(qū)分;與二氧化碳的制取比較.
(3)屬于擴展性問題,重在考查根據(jù)物質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)制備物質(zhì),題中采用氨氣只是為了舉例分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是實驗室常用儀器的示意圖.
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(1)寫出儀器名稱:①
 

(2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是
 

(3)請用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置(填編號):
 

(4)檢查你設(shè)計的裝置氣密性的方法是:
 
 

(5)請你對自己設(shè)計的裝置從操作的簡便性和制得二氧化碳的量作出評價:
 

(6)你設(shè)計的裝置用來制取氧氣,其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

35、下列是實驗室常用儀器示意圖.
請用上圖所示儀器分別組裝實驗室制取并收集氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體的裝置.(填寫標(biāo)號)
(1)氧氣
①②③⑥④⑦⑧
,
(2)氫氣
①③⑥④⑦⑧
,
(3)二氧化碳
①③⑤④⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、下列是實驗室常用儀器的示意圖.
(1)寫出下列編號的儀器名稱:④
錐形瓶
;⑦
長頸漏斗
;
請選用上圖所示的儀器組裝一套制取和收集二氧化碳的裝置(填編號):
①②③⑥或①②③⑤⑦;或③④⑥或③④⑤⑦

(2)檢查你設(shè)計的裝置氣密性的方法是:
用雙手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,松開手導(dǎo)管里水面上升,說明裝置不漏氣

選長頸漏斗的答:先加水浸過長頸漏斗的下端,繼續(xù)加水至一定的高度,如果長頸漏斗內(nèi)外液面差不變(或水柱高度不變),則說明裝置不漏氣

(3)請你對自己設(shè)計的裝置從操作的簡便性和制得二氧化碳的量作出評價
用試管作反應(yīng)容器:操作簡便,但產(chǎn)生的氣體量少.用錐形瓶作反應(yīng)容器:不用鐵架臺,可制得的氣體量較多.加長頸漏斗的裝置:可隨時添加酸

(4)你設(shè)計的裝置用來制取氫氣,其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式是:
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

如要制得較純凈的氫氣,最好采用的收集方法是
排水集氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下列是實驗室常用儀器裝置圖

(1)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止產(chǎn)生的水倒流,炸裂試管
防止產(chǎn)生的水倒流,炸裂試管
,如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進的地方是
放一團棉花
放一團棉花
;用化學(xué)式寫出反應(yīng)表達式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置
E
E
,(填字母)
證明氧氣已滿的現(xiàn)象
將帶火星木條橫放瓶口,若木條復(fù)燃則已收集滿
將帶火星木條橫放瓶口,若木條復(fù)燃則已收集滿
.某同學(xué)收集一瓶干燥的氧氣做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗,應(yīng)選擇的收集裝置
C
C
(填字母).
(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應(yīng)選擇制取裝置
AC或AE
AC或AE
,用化學(xué)式寫出反應(yīng)的表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,二氧化錳在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用.
為防止反應(yīng)速率過快,應(yīng)提出的實驗安全注意事項合理的是
(填編號).
①控制液體的滴加速率;②用體積小些的錐形瓶;③加熱反應(yīng)物
用此法代替加熱分解高錳酸鉀制O2的優(yōu)點是
不需要使用酒精燈加熱;利用分液漏斗,控制液體的滴加速度,可使氣流平穩(wěn)生成
不需要使用酒精燈加熱;利用分液漏斗,控制液體的滴加速度,可使氣流平穩(wěn)生成

(3)甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小且極難溶于水,是天然氣的主要成分.實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)加熱制得.則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是
B
B
,如果用圖所示裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從
b
b
.(填a、b)端管口通入.

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